术前心理护理之浅谈

来源 :健康必读(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:WANGZHHUO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
术前心理护理是护理的手段之一,是护理工作的一个重要组成部分.术前护理过程中,通过良好的人际关系交往,护士用语言、表情、态度和行为,影响、改变患者和患者家属的心理状态,消除焦虑和恐惧,减轻患者不必要的精神压力,及时解决其不利于治疗的各种心理反应,促使其达到接受治疗和康复所需的最佳身心状态,从而更好地配合治疗.
其他文献
内容摘要:中小学语文的阅读教学不仅要“关注各个学段之间的衔接”,而且还要明确清楚“阅读教学应注意培养学生感受、理解、欣贯和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来”。义务教育的整体性,螺旋上升的特征,需要我们在语文阅读教学中注意有效衔接,最后实现义务教育阶段的总目标。衔接不仅关系到学生的语文素养、语文能力能否循序渐进及“螺旋式上升发展”,更是关系到小学与初中之
目的 探讨在防盲老年性白内障超声乳化手术围手术期进行有效的护理措施.方法 对214例患者进行术前心理护理、基本护理和术后的体位护理、并发症处理及进行出院指导等系统的护
体育教育是素质教育的重要组成部分,通过对体育学科的学习,对学生进行科学的、系统性的、全面的教学和训练,促进学生的身心健康的发展.通过对体育体育现状的分析,归纳出问题,
目的探讨安神汤治疗精神分裂症的临床疗效.方法以单用安神汤与常用抗精神病药物分组(各20例)治疗精神分裂症患者,用BPRS量表、TESS量表、CGI量表评分法以及4级疗效标准评定结
摘要:教学是教师与学生互动的一个过程。在现实教学中,大多数教师都习惯采用“满堂灌”的方式进行教学,忽略了学生的主体作用。采用这种平淡而直接的教学方式,长此以往,将会导致学生产生“审美疲劳”。新课程改革中明确指出学生的主体地位,教师是学生学习的促进者,强调的是教师的教与学生的学应该完美结合。提问是中學历史教学中最为普遍运用的教学手段,课堂提问是实现师生互动的重要手段,掌握提问技巧,既有利于加强师生之
随着年级的升高,小学生接触的纯文学种类就越来越多,这跟《语文课程标准》对小学高年段阅读要求中指出的“扩展阅读面,课外阅读总量不少于100万字”相照应.而在小学高年段的
目的:观察葛根芩连汤对2型糖尿病湿热困脾证患者的治疗效果观察.方法:随机选取我院2014年12月~ 2015年12月接受的66例2型糖尿病湿热困脾证患者为本次研究对象,按照是否联合葛
目的探索同时从小鼠骨髓分离培养间充质干细胞(MSCs)与内皮前体细胞(EPCs)及对其鉴定的方法。方法小鼠骨髓细胞经改良差时贴壁法分离,以48h为时间点,48h内贴壁细胞传至3代后
高中数学大纲要求明确指出,高中数学教师必须要以培养学生互动探究能力为基础,着重强化学生推理论证、抽象概括和创新能力建设.数学能力的培養在于学生创新力的提升.然而,创
随着高新技术企业面临一波新的机遇与挑战,财务预算管理在高新技术企业管理架构中的地位越来越重要,已与企业各部门的日常运营和工作息息相关.信息化与现代化的财务预算管理