遗传证明题解题方法

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  遗传证明题是高考题有关遗传变异内容的一个常见题型,现将有关解法进行小结。
  一、证明生物某性状属于细胞质遗传还是细胞核遗传
  方法:将具有相对性状的纯合亲本进行杂交;
  结果及结论:无论正交还是反交,后代只表现出母本性状,则为细胞质遗传;
  无论正交还是反交,后代均表现出显性性状,则为细胞核遗传。
  二、细胞核遗传相关问题
  (一)验证基因的分离定律或某性状由一对等位基因控制
  方法:测交法、自交法、花粉鉴定法
  过程:
  (1)测交法、自交法
  将纯种显性和隐形个体进行杂交,得到F1,将F1进行测交(或自交)获得F2,对F2表现型及比例进行统计,如果满足1:1(或3:1)则符合基因的分离定律(或某性状由一对等位基因控制)。反之则不符合。
  (2)花粉鑒定法
  例1.已知纯种的粳稻与糯稻杂交,F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉,遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同),糯稻含支链淀粉,遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻,以及一些碘液。请设计两种方案来验证基因的分离定律。(实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用M和m表示)
  方案一:采用测交法或自交法加以验证。
  方案二:F1花粉鉴定法。
  步骤: (1)让纯合的粳稻与糯稻杂交,获取F1杂合粳稻。
  (2)F1开花时取其一个成熟花药,挤出花粉,置于载玻片上,滴一滴碘液,用显微镜观察。
  实验现象:显微镜观察到花粉一半呈蓝黑色,一半呈红褐色。
  解释:实验现象说明F1在产生配子的过程中产生了一种含M基因的配子(呈蓝黑色)和一种含m基因的配子(呈红褐色)。
  实验结论:F1在减数分裂产生配子的过程中所含等位基因M和m随同源染色体的分开而分离,并最终形成了两种不同的配子,从而直接验证了基因的分离定律。
  (二)验证自由组合定律或控制某两对相对性状的基因位于不同对的同源染色体上
  方法:测交法、自交法
  过程:
  将具有两对相对性状的纯种亲本进行杂交,得到F1,将F1进行测交(或自交)获得F2,对F2表现型及比例进行统计,如果满足1:1:1:1(或9:3:3:1)则符合基因的自由组合定律控制某两对相对性状的基因位于不同对的同源染色体上,反之则不符合。
  (三)证明由常染色上的基因控制的一对相对性状的显隐关系
  方法:杂交法、自交法
  过程:以例题说明
  例2.已知玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,而且为常染色体完全显性遗传,请你用红粒玉米果穗与黄粒玉米果穗为实验材料设计实验,以鉴定这一相对性状的显隐关系。
  (四)证明由X染色上的基因控制的一对相对性状的显隐关系(方法如下题说明)
  例3.若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雄、雌果蝇各一只和非直毛雄、雌果蝇各一只,你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状,请用遗传图解表示并加以说明和推导。
  解析:
  任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交。
  若后代只出现一种性状,则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为隐性(如图一)。
  若后代雌、雄果蝇各为一种性状,则该杂交自合中雄果蝇代表的性状为显性(如图二)。
  若后代中雌、雄果蝇均含有两种不同的性状且各占1/2,则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为隐性(如图三)。
  (图一)                (图二)                         (图三)
  (五)证明控制性状的基因是位于常染色体上还是X染色体上
  1.若题目中明确要求用一次杂交证明,方法如下:
  将纯种的隐性雌性个体与纯种的显性雄性个体进行杂交,若后代只表现出一种性状,则控制该性状的基因位于常染色体上;若后代雌性个体表现出显性性状,雄性个体表现出隐性性状,则控制该性状的基因位于X染色体上。
  2.若题目中不明确相对性状的显隐关系,则可以通过一代杂交试验证明,方法如下:
  将具有一对相对性状的纯合亲本进行正交和反交,若正反交结果一致,则控制该性状的基因位于常染色体上;若正反交结果不一致,则控制该性状的基因位于X染色体上。
  (六)证明控制某相对性状的基因是位于X染色体上还是X与Y的同源区段上
  方法:将纯种的隐性雌性个体与纯种的显性雄性个体进行杂交,若后代只表现出一种性状,则控制该性状的基因位于X与Y的同源区段上(图一);若后代雌性个体表现出显性性状,雄性个体表现出隐性性状,则控制该性状的基因位于X染色体上(图二)。
   (图一)                         (图二)
  (七)判断控制某性状的基因仅位于Y染色体上
  该遗传方式的特点:父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽也。
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