昨天下午五点半，我照例骑车去实验小学门口接七岁的孙女萌萌回家。
　　孙女坐在车子上说：“我数学打了‘特优’，语文100分。”
　　到家我打开她的作业本，无误。
　　语文写话本（二年级）的题目是“在家里”。写的是午休时，她独自走到后阳台，搬上小马扎站上去从窗户上看楼下有没有小孩玩儿，下来时不小心带下了窗台上放的空牛奶锅盖子，玻璃锅盖打碎了。她奶奶没骂，给讲要小心的道理。最后表示下次要小心点儿。
　　小孙女上二年级，三年多一直和我们在一起，在家里的事太多了，何以她在写话时单单选这样一件？
　　由此我想到另一件事：去年年底，我在省城太原开小学语文第十四届年会毕，有二十一年前教过的学生四人在太原不同单位工作临时凑齐，共叙别后苦乐，共进晚餐。在等人的过程中，山西医学院毕业，现在十三冶医院工作的一位学生去得早，坐下后说：“您还是原来的声音，讲课时的，我很熟悉。”我笑了笑，他接着说：“有一件小事我印象特别深：就是有一次上课，我思想开小差，在一张纸上乱画一气。您看到了，但当时并没说什么。待讲课毕，慢慢地从讲台上走到我面前，顺手拿过我乱画的那张纸看了看说：“‘寺庙’的‘寺’是这样写。随后在那张纸的边上写了一个‘寺’字给我后就走开了。这件事我一直记得。那样的情况，竟没有指责一句，我一直记得。”
　　当时我是代高中语文课，又是班主任，天天见面，他二十一年后刚见面就谈这件事？
　　一个小学二年级，一个高中二年级，一个对奶奶，一个对老师，印象最深的不是学业方面的事，而是做人方面的事，是一个方面的事，是宽容的魅力，是以人为本的魅力。
　　
　　单位：山西朔州市教研室