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由于学科性质不同,教学目的任务不同,学生的年龄阶段不同,语文课堂教学过程的展开、进行和发展的程式也不完全一样.教学过程没有一成不变的程式,且呈现多样综合的特点.如何让语文教学课堂变得高效,是现代语文教育工作者非常值得探究的问题.
高中语文高效课堂研究
【摘 要】
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由于学科性质不同,教学目的任务不同,学生的年龄阶段不同,语文课堂教学过程的展开、进行和发展的程式也不完全一样.教学过程没有一成不变的程式,且呈现多样综合的特点.如何让
【机 构】
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广西贺州市富川县高级中学 广西贺州542700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年5期
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