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小学生属于少年儿童期,心理学认为,这个时期是儿童心理发展上的一个重大转折期,是学生形成良好行为习惯、学习品质和开发智力的关键期。因此,我们教师在引导学生获得知识的同时,更应该担当起孩子的“心理健康医生”,维护他们的心理健康,促进其健全人格的发展。小学语文课程标准指出,语文课程除使学生获得基本的语文素养外,还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。可见,对学生进行心理健康教育,是语文教学的任务之一。