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农村教育作为中国基础教育的重要组成部分,是提高农村人口素质,是实现中华民族人口素质整体提高的关键所在。随着社会主义新农村建设步伐的推进和一系列重大方针、政策的制定实施,农村基础教育问题得到了普遍关注,但受经济和社会因素影响,当前贫困地区农村基础教育问题依然困难重重,仍是我国基础教育的薄弱环节,特别是在教学资源上,匮乏的教学资源,成了提高农村中学课堂效果的障碍,那么,农村中学的英语课堂如何通过资源的优化与利用来提升效果是本文主要探讨的对象。