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分层提问的策略在小学语文阅读活动中的实践探索与运用,应该遵循学生的个体差异原则,重点放在满足不同层次发展水平的学生的阅读需求,激起每个学生参与阅读活动的兴趣.同时,分层问题也为不同发展水平的学生提供了展示个性发展的机会,引导他们在阅读教学中实现螺旋上升,不断提升阅读能力.
实施分层提问,满足每个学生的阅读发展需求
【摘 要】
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分层提问的策略在小学语文阅读活动中的实践探索与运用,应该遵循学生的个体差异原则,重点放在满足不同层次发展水平的学生的阅读需求,激起每个学生参与阅读活动的兴趣.同时,
【机 构】
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弥河小学,山东 青州 262501
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年8期
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