【摘 要】
：
中小学教学是分学科进行的,学科教学的重心在学科还是在人?怎么看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么态度(即学生观)?新课改和新高考方案的相继出台都集中反映了一
论文部分内容阅读
中小学教学是分学科进行的,学科教学的重心在学科还是在人?怎么看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么态度(即学生观)?新课改和新高考方案的相继出台都集中反映了一个特点,即从传统的关注学科和教师转化为关注学生,从而达到为社会培养合格人才的目的。
Primary and secondary education is divided into disciplines, the focus of discipline teaching in subjects or people? How to treat students, the students as what kind of person, what attitude to the students (ie, students)? New curriculum reform and the new college entrance examination program The successive introduction of a concentrated reflection of a feature, that is, from the traditional concern of subjects and teachers into concern for students, so as to achieve the goal of training qualified personnel for the community.
其他文献
在日常英语教育教学中,我们常会发现这样一个现象:一方面,新进入高中英语学习阶段的学生觉得高中英语学习十分困难,刚开始就有跟不上的感觉,对高中英语学习产生畏难情绪,从而
“比例尺”是六年级数学下册的教学内容,不同版本的教材编排在全册书中位置有所不同. 北师大版(2003年审查通过)、浙教版(2005年审查通过)六年级下册教材“比例尺”内容的编
在当前高中英语教学实践中存在着一种思维定势，即只重视教什么和怎么教，而不注重对教与学相结合的效果和效率的反思。这一现状的形成主要在于教师在开展教学实践的前、中、后等环节，没有针对教学的对象、内容、方法以及教学中出现的问题进行认真思考和反思，致使教学过程中出现的诸多问题一直未能被解决。这一问题的出现固然与我国英语教学班大和重视应试能力的客观因素相关，但也反映出当前高中英语教学中教师对反思性教学的认识
高考改革是一项非常复杂的系统工程，涉及方方面面的利益，责任也非常重大。在改革推进的过程中，各种价值观共生、交织、摩擦和碰撞。而社会价值取向则是左右高考改革的重要因素之
小组合作学习作为新课改倡导的学习方式,已经普遍运用于课堂上. 这说明,教师已经有意识地把这种形式引入课堂. 但是,仔细观察就可以发现,多数讨论仅仅停留在形式上.往往是老
在初中英语教学中，需要培养学生的四项基本技能，即听、说、读、写。其中，“听”位居首位，可见其重要性非同一般。同时，统计表明，在语言交际中，人们有45%的时间用于听，读为16%，说为30%，而写为9%。因此，若想学好英语，不但要重视写作与阅读能力的培养，更要重视听说能力的训练。然而，在实际教学中，听力往往是学生学习的薄弱环节，究其原因则是没有形成良好的听力习惯。因此，教师在教学中应重视听力教学，加强
帮助初三学生复习好初中阶段的英语基础知识，对于他们的升学考试，以及进入高中后进一步学习外语是非常重要的。 初三的总复习，笔者认为必须打破各册书的界限，进行一番全面的、系统的归类、整理，并辅之有效的练习题，这样既能提高学生的学习兴趣，又帮助学生复习掌握了知识，从而起到事半功倍的效果。 具体复习方法如下： 一、第一步，听说能力的培养 由于英语听力考试的推行，听说训练显得更重要了。要搞好听力考试
创设情景能激发学生的学习兴趣,诱发学生学习的欲望,使学生产生学习的内趋力.什么是教学情景呢?它有什么特点?怎样设置教学情景,才能优化我们的数学课堂……我们只有对这些问
三十年前,“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”,届时吹响了改革开放的号角,迎来了我国基础教育变革和发展的春天.改革开放的春潮,为中国西部基础教育的发展注入了新的活
在小学数学教学中培养学生的问题意识,能够提高学生数学思维能力,促使小学数学教学改革.因此,小学数学教师要善于结合教学内容,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,创设问题教学情境