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＂思想道德修养与法律基础＂课教学中存在问题的根本原因在于其教学思维方式。＂思想道德修养与法律基础＂课改革创新就应当反思课程特质、教学对象的特性以及课程指向的现实社会生活,进行＂因课施教＂的教学思维方式转换,树立情感与理性全面教育、以学生为本、注重生活实践的科学教学理念。
“思想道德修养与法律基础”课的“因课施教”改革探析
【摘 要】
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＂思想道德修养与法律基础＂课教学中存在问题的根本原因在于其教学思维方式。＂思想道德修养与法律基础＂课改革创新就应当反思课程特质、教学对象的特性以及课程指向的现实社会生活
【机 构】
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天津外国语大学思政部
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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