【摘 要】
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随着新课程改革的推进,初中化学的教学理念及方法都发生了一些改变,旨在调动学生的学习积极性,发挥自身的主观能动性,以此来提高化学学习的效率与质量。创设情境教学法就是其
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随着新课程改革的推进,初中化学的教学理念及方法都发生了一些改变,旨在调动学生的学习积极性,发挥自身的主观能动性,以此来提高化学学习的效率与质量。创设情境教学法就是其中一种,特别是在“互联网+”时代背景下,化学教师创设有效教学情境的途径变得更加丰富,极大程度增强了化学教学的趣味性与针对性,提高了初中化学课堂教学的水平。对此,笔者就简单分析了“互联网+”时代初中化学教师如何在课堂教学中有效创设情境,以供相关同仁参考。
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