把握课程理念探索中求创新——2010年北京市中考语文试题评析

来源 :中学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ayun2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、精心选择命题材料rn课程标准指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的
其他文献
从认知风格和学习风格的差异性分析学情,探讨集体授课中如何更好地以学生为中心设计教学.采用镶嵌图像测验和所罗门学习风格自测问卷判断研究对象认知与学习风格,通过比较班
英语素养作为英语综合技能的核心内容,是学生全面学好英语的前提基础.况且,随着经济发展全球化,英语应用日益广泛,提高学生英语素养成为当务之急,而英语素养恰恰是学生最欠缺
摘要:交流是学习一门语言的最终目的,而写作能力恰恰是文字交流的重要方式。初中英语教学最主要的目的是提高学生对英语的兴趣,培养学生运用英语的能力。语言的运用,始于理解,终于表达。在实际的教学过程中,写作教学却始终是我们关注的一个重点及难点,因此本文以牛津版初中英语教材为例,结合本人实际教学经验,浅谈一下如何提高学生的写作水平。  关键词:初中英语 写作水平 方法技巧  语言教学的最终目的是使学生学会
笔者觉得,今年的上海卷从选文到题目设计等多方面都体现了其一贯的风格--稳中有变;大格局照旧,小枝节略有变化.但总体觉得稳健有余,变化不足.自然这有命题的苦衷,有些问题也
随着科技的发展和电子教育的普及,农村小学的教学条件也随之得到了一定的改善.在良好的教学条件下,我们教师更应该运用好这些有限的资源,为学生们传道受业解惑.在农村小学教
在以往传统的英语授课过程中,我们都知道,老师运用专业的术语和精湛的技巧滔滔不绝地在讲台上将诸如语法、短语、疑难例句等一一做出了完美的讲解,较为细致有耐心的教师还会不遗余力地将所有讲解的内容通通做出板书。但是,这样详细专业地讲解,收效却并不尽如人意。  在诸多的课程教学中,我们不难发现,英语对于很多人来说都是一门头疼的课程。有些学生即使已经很用心,而且用了很多时间去学习这门课程,成绩却仍不见长。家长
议论文及需要发表思想观点的文章是高中写作训练和检测的常见文体,同时也是高考中出现频率较高的一种文体。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)(简称《标准》8级(即高中毕业)的写作技能目标中明确提出了高中毕业生要能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度。  从近几年的高考书面表达题来看观点对比型议论文是近年来高考常考的作文体裁之一。例如2009年陕西高考卷就是要求给一位网名叫
英语是门语言实践课,其需要掌握的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练自如运用的境界。而英语课堂中的互动有效教学以培养学生创新精神和实践能力为基点,充分发挥学生的潜能,学会合作交往,让师生动起来,并让学生全员参与,在参与中体验、感悟,在感悟中发现、提高,是提高英语课堂教学效果的有效途径。如何实施英语互动教学呢?  1.拓宽学科知识,创设开放情景  英语教学并不是单纯的一门学科教学,
思维导图是教育领域中的一种教学方式,其主要是将知识点以框架性的方式表现出来,从而让学生的记忆效果更加突出.对此,为了更好的提高小学英语教学质量,本文详细分析小学英语
小学英语教学中游戏教学形式多种多样,一段好的游戏活动,完全可以解决学生学习和玩的矛盾心理,能让他们在学习的时候主动参与,与其他学生自主合作共同进步.教师在游戏教学中