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对自主招生政策的出台背景及历年政策文本的分析发现，创新人才需求是其深层次的政策动因。因而自招生的创新能力可以作为理性评价这项政策实施成效的一个重要维度。由此，文章利用对E大学自招生的调查数据和访谈资料考查了他们创新能力的表现特征并对背后的原因予以了剖析。研究发现：相对于统招生，自招生的整体创新能力仅表现出微弱优势；他们在创新品质、创新技能、创新成果方面的表现差强人意，尚未能真正实现自主招生政策旨在选拔和培养创新人才的政策立意和价值追求。究其原因，既有选拔过程中对创新能力的认识不足，缺乏科学评价标准的问题，