【摘 要】
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随着当代新课程改革工作的不断深入,高中语文学科的教学不仅作为语言类学科进行知识点教学,还承担着培养学生母语素养及民族文化的教育责任.在新课程标准的教育理念引导下,高
【机 构】
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云南省曲靖经济技术开发区第一中学,云南 曲靖 655000
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随着当代新课程改革工作的不断深入,高中语文学科的教学不仅作为语言类学科进行知识点教学,还承担着培养学生母语素养及民族文化的教育责任.在新课程标准的教育理念引导下,高中语文课堂教学虽然取得了显著的成果,但也存在一些“泛化”的现象,对语文教学的创新发展形成阻碍.本文从高中语文泛化现象的表现及成因进行分析,并重点研究在语文教学中缓解泛化现象的策略及方法,旨在推动我国高中语文教育的发展.
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