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摘 要: 本文就任务型教学法在大学英语课上的运用作了详细的说明,可以看出这种方法对调动学生的学习兴趣,激励和激发他们自主学习是很大的帮助,同时也指出了这种方法的局限性。
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任务型教学法在课堂上的激励效应
【摘 要】
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摘 要: 本文就任务型教学法在大学英语课上的运用作了详细的说明,可以看出这种方法对调动学生的学习兴趣,激励和激发他们自主学习是很大的帮助,同时也指出了这种方法的局限性。 关键词: 任务型教学法 大学英语课堂 激励效应 一、引言 任务型教学法也像案例教学法(case study)一样,是以案例为基本素材,通过一系列的课堂活动开展教学的。这种教学方法通常用于经济、法律等学科的教学上,尤其在欧
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年44期
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摘 要： 班主任是学校开展工作的重要角色，是一个班级的组织者和管理者。班主任肩负着对学生进行思想品德的教育，同时还要指导学生的学习，关心学生的生活和健康，并对学生进行审美教育。班主任的工作任重而道远，但班主任的工作又是一种创造美的艺术。 关键词： 班主任工作 责任 技巧 艺术 教师是青少年成长道路上的护航人，是引导学生朝着正确的方向前进的带路人。正因如此，将一个无知的小孩，培养成长为一个具
摘 要: 新课程改革形势下,初中美术教学中多开展以学生为主体的体验性学习的方式,体验性学习可按人体的功能、认知客体内容、学习的类型等分成多种形式。在具体的教学中,文章作者根据教学需要选择了几种适合体验性学习的方式,如视觉学习体验,感触觉体验,动手实践体验等,并取得了一些成效。 关键词: 中学美术教学 视觉学习体验 感触觉体验 动手实践体验 新课程改革强调转变教师的教育观念,对教师的知识结构
摘 要: 学龄人口变动对初等教育的影响与对策研究是学界及社会各界关注的一个热点问题。学龄人口变动对初等教育既有积极的影响,又有消极的影响,我们必须破除通过撤销或扩招来应对学龄人口变动的想法,因地制宜、合理布局,保障投入、加强管理,科学管理、重在育人,从而使初等教育的发展适应学龄人口变动的要求。 关键词: 学龄人口变动 初等教育 发展图式 由于一定时间内出生人口数量的变动对数年后各教育阶段学
按照四川省高考考试规律,理科综合25题是物理试题的压轴题,它是历年理科考生物理分析能力、应考能力的最高鉴别,此题不丢分的学生物理考试成绩一定属上乘,所以在高三复习中怎样应对物理压轴题25题是理科优秀学生的热门话题。让我们先看看2010年四川理综试卷中的25题。 如图所示,空间有场强E=0.5N/C的竖直向下的匀强电场,长l=0.3m的不可伸长的轻绳一端固定于O点,另一端系一质量m=0.01kg的
摘 要： 作者结合义务教育课程标准实验教科书写作项目任务，探索如何有效利用教材资源创设情境，培养学生积极的语言学习情感，以及科学地指导学生进行创作，帮助学生建立自我效能感等问题。 关键词： 初级中学英语写作教学 指导策略 教师主导作用 英语写作是中学英语课程的重要内容，《英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）对英语写作提出了较高的目标要求，把英语的听、说、读、写既作为语言学习内容，又
我们通常把有些智力发展水平正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因,致使学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的的学生称为学困生。面对学困生,教师往往缺少耐心,常常态度冷漠,甚至厌恶鄙视、讽刺挖苦他们,采用训斥、惩罚、辱骂、勒令写保证书,动不动传唤家长等简单粗暴的方式去解决问题,其结果往往收效甚微甚至适得其反。那么教师该怎样面对这些学生呢?怎样做才能让他们从困境中走出来变得阳光呢?
摘 要： 随着多元文化的相互渗透和社会需求的变化，语言的中心地位已经被移动，一种全新的多模态表达形式已经深入到人们生活的方方面面。在多模态话语中，各种模态互相作用、 互相补充，在语境中创建意义。本文基于多模态话语分析，探讨从韵律、节奏和形体上赏析古诗词，说明中西不同民族在语言表现力方面相似的审美心理结构的深层心理因素，强调这种深层心理因素增进了双方不同语言之间的沟通。 关键词：多模态话语分析 古
摘 要： 课堂开场白是语文课堂教学艺术重要的环节之一，优秀的开场白是一块磁石，能够吸引学生的注意力，让他们跟着老师走。作者从开场白的设置情境、纵横联系、巧妙设问等方面出发，谈谈自己在教学中的体会。 关键词： 语文教学 课堂开场白 设计方法 俗话有云：“良好的开头是成功的一半。”作为引入课文的开场白，其作用就更加重要了。一段精彩的开场白，不仅能先声夺人，产生磁石效应，而且能创造一种良好的课堂
摘 要： 品特早在上世纪六七十年代就确立了自己在英国剧坛上的地位，开创了“威胁喜剧”的形式，被认为是继萧伯纳之后英国文学史上最重要的剧作家。品特对传统戏剧进行了大胆的改革创新。其荒诞的情节，支离破碎的语言和模糊的人物性格都彰显了“品特风格”独特的魅力。 关键词： 品特戏剧 “品特风格” 情节 语言 人物 1.引言 英国剧作家哈罗德·品特获得2005年度诺贝尔文学奖。品特在四十余年的创作生