【摘 要】
：
为解决目前高校课程教学中普遍存在的学生学习积极性低等问题,并提高学生问题分析与解决能力,激发学生学习兴趣,提升教学效果,以面向对象的模块化动态学习环境(Moodle)为平台
【基金项目】
：
江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程建设项目(2020072),南京理工大学本科生科研训练“千百万”计划项目(917106840148),南京理工大学“本科教学改革与建设工程”项目(202012006019),南京理工大学研究生精品课程建设项目(2020S106C003)
论文部分内容阅读
为解决目前高校课程教学中普遍存在的学生学习积极性低等问题,并提高学生问题分析与解决能力,激发学生学习兴趣,提升教学效果,以面向对象的模块化动态学习环境(Moodle)为平台,结合课程博客和成绩积分两个模块综合应用,通过形成性评价和借助正性攀比心理探索过程化教学的实践方法。实践表明,在课程中采用过程化管理模式受到学生广泛认可,实施过程化管理能够有效提高学生学习积极性,提升学生学习成就感,并提高课程教学质量。
其他文献
“通感”,是一个文艺心理学术语。其意思是“感觉互通”或“感觉挪移”。人的认识过程是分为感性阶段和理性阶段的。当光线、声响、气味、温度、重量和质地分别作用于人的眼
农村经济结构决定农村金融结构，中国历史上源远流长的货币信用活动之所以没有瓦解小农经济，没有成为导向资本主义力量，其原因在于中国农村经济制度的特殊性：农户经济超稳定性、国
思想政治教育能够给予学生的不仅仅是理论灌输,对于学生未来的生活所产生的影响才是难以磨灭的。所以,在新时代的发展态势下,加大对思想政治教育的宣传力度无疑是最好的选择
为验证定子绕组安装过程及本身绝缘质量,进行了定子耐压试验。针对乌东德大容量定子绕组,定子交流耐压试验方法交流采用串联谐振耐压方式。试验过程中各项数据合格,耐压通过
<正> 明祁彪佳著《曲品》、《剧品》,简单扼要地评介了当时他所见到的传奇和杂剧。但这部重要的著作却湮没了三百年不为人知,黄裳先生花了不少时间和精力,把它校录出来,公诸
<正> 王国维认为论诗该以“境界”为标准,古人或以“气质”、或以“种韵”论诗,不全面,亦未能中其肯綮。他说:“言气质,言神韵,不如言境界。有境界,本也。气质、神韵,末也。
进入新世纪，我国的教育创新工作面临着前所未有的挑战，而教师这一角色在教育创新工作中更是承担着重大使命。这就要求我们全体教师必须树立创新意识，引领学生创新思维模式。那么，怎样让中学思想政治课体现出创新性与时代性呢？我认为可以从以下几方面进行尝试。 一、教学内容的创新性与时代性 政治学科内容注重时效性，紧跟时代，贴近生活实际，因此，我们要重视教学内容的创新性与时代性，随时完善相关知识点更新后的最新
近年来河南省农民收入增幅趋缓,增收难度加大,成为目前河南省解决农民、农业、农村问题首要的也是最大的困扰.对河南省农民自1978-2003年间的收入水平的历史演变,使用趋势外
新课标明确提出，要培养学生自主、合作、探究的学习方式。当前，有些教师在积极培养学生探究学习能力的过程中，仍然存在只重视表面上的热闹，而忽视能力上的升华的现象。在教学中如何培养学生的探究能力呢？笔者在本文结合日常教学研讨活动和课堂教学作粗浅的探讨。 一、尝试自学探究，培养探究能力——起点 要培养学生良好的探究能力，必须从培养学生的自主探究习惯开始。根据课标要求和学生学习目标，列出便于学生自主探究
在历史教学实践中，我们发现有些历史老师在开展小组合作教学时急功近利，存在着严重的形式主义和功利主义。要么重视小组讨论而轻视独立思考，要么重视独立思考而轻视小组讨论。独立思考是小组讨论的前提条件和根本，而小组讨论是独立思考的补充和延伸，二者相互促进，相互影响。要想真正发挥学生在历史课堂中的主体地位，就必须让学生在认真独立思考的前提下，学会进一步地在小组讨论中积极发言，只有把二者有机地统一起来，处理好