全民健身战略下民族传统体育进校园研究

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运用文献资料法和逻辑分析法,通过收集和阅读大量文献资料和逻辑分析,对专家、学者在民族传统体育领域发表的研究文献资料进行系统的梳理和归纳。同时,也对我国民族传统体育发展的现状及特点进行探索研究。
其他文献
健身气功是一项以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目,是中国优秀的民族传统文化瑰宝,是中医学、保健学以及长寿学的重要组成部分。文章运用文献综述法、实验法、专家访谈法和数理统计法,通过遥测肌电对健身气功·八段锦中“摇头摆尾去心火”动作的三种不同做法下的表面肌电活动特征进行实验对比研究,旨在利用先进的科学仪器和科学的统计方法,探究这一动作的健身价值所在,并对比三种做法的肌肉发力特征区别其健身侧重及偏向,从而进一步推动健身气功·八段锦的传播与发展。
运用文献资料法等,对中学武术教法单一、教师缺乏角色性的问题进行分析并提出解决策略.武术教师教学过程中缺乏攻防含义,并且缺乏低强度对抗性内容,而教法中武术教师这个角色
教学设计是教学理论与教学实践的桥梁,它在落实学科核心素养方面具有重要作用。在教学设计中教师习惯将武术技能学习作为一个固定的运动技术动作系统,把武术技能作为一个没有层次结构的整体,构建武术技能的“动作符号、运动逻辑、应用意义”学习层次结构,找出不同武术技能学习层次之间的基本关系,有利于考量武术技能学习的递进层次结构。在武术课时教学设计中应用武术技能学习层次结构实现课堂教学中各个部分教学内容的无缝衔接,有效提高武术教学效果;在武术单元教学设计中应用武术技能学习层次结构实现单元教学内容的纵向衔接,形成武术单
文章采用文献资料法和逻辑分析法等方法,以抖空竹运动为研究切入点,进行核心力量的概述介绍和抖空竹运动中核心力量的应用介绍,并指出抖空竹运动中平衡性应用的特征,在此基础
为使中华麒麟鞭这项新兴的武术运动在西安市高校更好的推广和发展,更好的引入高校选修课程,基于文献资料法和专家访谈法等研究方法,结合SWOT态势分析法,对麒麟鞭运动引入西安市高校选修课程的优势和劣势、面临的外部机会及威胁等因素进行综合分析,从宏观上为中华麒麟鞭引入西安市高校选修课程提供一个崭新的视角,为麒麟鞭运动引入西安市高校选修课程提供一定的参考依据。研究表明,中华麒麟鞭引入西安市高校选修课程的优势:健身效果突出,具有较高的娱乐性;技术简练,便于学生掌握;款式多样,能满足不同学生需求;劣势:存在认知上的偏差
文章运用文献资料法和实地调查法,以楚雄市树苴乡初级中学、禄丰县中村小学、桃园小学等学校为例,探讨在楚雄地区“彝族传统体育进校园”的文化教育内容和教学方法,为楚雄彝
通过文献资料和运用思辨的方法,对健身气功传承与发展进行归纳分析和逻辑推理。研究认为,新时代健身气功发展中面临社会形式、经济结构、价值观念与社会体制等社会传承问题,并指出构建健身气功理念基础、创编健身气功功法套路、组织健身气功学术交流、定位健身气功受众群体、改革健身气功市场机制、扩充健身气功师资力量等对策方案。
健身气功进校园对继承与弘扬中国传统文化、促进社会和谐发展、增强民族自信心和自豪感都具有深远的意义。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对健身气功在山西大同大学的开展现状进行分析。研究结果表明:课程教学内容单一,课程教法缺乏创新;专业教师培训机会缺乏,学生学习能动性较差。为了提升健身气功的教学效果,提出了改变教学模式和构建高效课堂等建议。
文章运用文献资料法、实地考察法等研究方法,在阐释文化生态意涵的基础上分析了少数民族传统体育文化的发展问题。研究认为:少数民族传统体育文化存在自然环境和社会环境两个层面的生态困境。第一层面:“生于斯长于斯”的原生场域渐少和快速城镇化;第二层面:少数民族传统体育文化生存空间被挤压、赛事组织不合理、体旅开发的失真性与功利性、传承链条断裂、体育文化产业市场边缘化等。由此提出:保护少数民族传统体育文化生长的“乡土”;推动城乡融合发展;面对外来文化保持民族性,坚持文化自信;合理设置少数民族传统体育赛事;踵事增
“健康中国”是国家发展的必然要求,也是实现中国梦的重要基础,在“健康中国”背景下,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对民俗体育的发展进行探究。认为:在“健康中国”时代背景下,民俗体育正面临着时代地位稳步提升、文化生态环境健康发展、育人功能有机应用等时代契机,然而民俗体育也存在着体育本质的忽视与迷失、本土文化自信的缺失、“智育至上”陈旧观念的阻碍等现实困境。提出:体育与健康有机融合,打造民俗体育产业化;立足个体,完善民俗体育文化体系;衔接共融,构建“三位一体”民俗发展模式等民俗体育发展