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《科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》明确指出“科学学习要以探究为核心。”“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”因此，小学科学课教学应以探究为基础，使学生通过学习和探究活动学到科学知识，训练和掌握科学探究方法，体验学习科学的乐趣，培养学生的科学探究能力。
引导学生进行科学探究 培养学生的探究能力
【摘 要】
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中国分类号：G301 《科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》明确指出"科学学习要以探究为核心。""亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。"因此，小学科学课教学应以探究为基础，使学生通过学习和探究活动学到科学知识，训练和掌握科学探究方法，体验学习科学的乐趣，培养学生的科学探究能力。 一、引导学生经历科学探究活动，激发探究兴趣，培养探究能力 1、联系生活，以问题为动力，激发探究
【机 构】
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青岛经济技术开发区王台小学 山东 青岛 266425
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2014年24期
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