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足球运动是个集体项目,训练周期较长,最适合青少年,特别是低年龄阶段的孩子开展的活动.它可以让儿童游戏形成自己身体的位置以及自己的身体在空间是如何运动的意识.可以促进大脑的发展、美学的发展、自我控制的能力和专业的技能.本文通过对足球的校园文化分析,以及对家长、教练、学生对足球的理解进行统计分析,并结合录像观察分析、比较、研究、归纳和整理,进而提出对高校联合小学创办课外足球基地的可行性.并为我国校园足球发展提供参考和促进.