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学生在校期间影响其人生观、价值观的因素是多方面的,但对学生普遍关心的、有代表性的热点问题进行解剖,并对其进行辩证分析和引导,则会对他们的人生观、价值观起到重要的影响作用。学生普遍关注的热点问题(包括社会热点和思维热点),是不以人的意志为转移的客观存在。从某种意义上说明了他们对社会、政治的关注和参与,他们在观察、思考时所表现出来的忧患意识,正是具有社会责任感的表现,