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摘 要：作为学校的领导者，校长的工作，尤其是德育管理工作，在一定程度上影响着校风、校貌、学生的道德品质的培养和学习积极性。因此，如何提高校长的德育管理水平成为当下中学校长的工作重心。本文对中学校长实践德育管理有效措施进行了探讨，希望为中学班级管理发展贡献一份力量。
关键词：德育管理;教育者;初中生
正如孔子所说的，“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，作为一个合格的教育者，一方面需要让学生学习书本上的知识，另一方面也需要让品德教育流传在学生和教师的心中。作为教育工作中的重点，德育是学校为实现素质教育的基本要素，它是学校教育教学和学生日常生活启着承上启下的作用。那么如何加强德育管理，使学生全面的受到德育就成为了学校工作的重点。
一、德育管理的定义
德育管理是依据德育的目标、任务和学校教育教学以及学校管理的总要求，对德育工作系统以及德育活动过程进行的规划、组织、实施、监督与协调等活动。德育是教育者通过学科教学以及一系列专的活动对学生施加综合影响的过程。
二、德育管理的重要性
德育管理在中学教育教学工作中是比较重要的。社会发展不能离开教育，发展教育教学需要用德育作为基础。现代社会经济发展之迅速，复杂的社会关系，青少年的自我放纵与不乖巧，作为教育者，对待这些问题我们力所不及，原因在于德育工作没有真正起到管理作用。为此，我们更应该去重视今后德育的工作，将德育更好地让所有学生所认知。
三、加强德育管理的方法
（一）建立健全学校德育管理系统
首先我们需要健全的组织机构来进行学校德育管理。可以通过创建校长、教务处、班级的三级管理网络来明确德育管理的任务，这样就不会因为职责的不同导致实施德育工作而增加困难。德育领导小组由校长、德育主任和班主任构成，垂直联系由校长到班，横向联系可以沟通教导处、总务处，使学校的德育工作在组织方面做到聪明灵活，步调一致，要充分发挥德育管理的有效之处，才能保证学校中德育工作的全面实施。
（二）确立责任制度，提高德育工作者的积极性
其次要明确学校各类工作人员对于德育工作职责的发挥作用。充分发挥德育工作人员的主动性和积极性，要让德育工作落实到学校教育教学活动中。就如何提高全校教職工德育工作的积极性，可以先增强管理者对于德育的积极性，学习好《中小学德育工作流程》等，让员工统一认识，行动一致，以明确自己的责任，落实好德育工作。
德育管理是需要在学校、社会、家庭多方面的环境背景下，一起努力，相互配合，这样才能加强德育工作的管理，形成一种良好的管理网络。学生在学校的时间是有限的，大部分时间是生活在家庭和社会中。实践出真知，社会是一门学问，而社会中的现象五花八门，应该是作为德育教育的主阵地。通过学校、社会和家庭三方面结合，做好了能达到事半功倍的效果。把社会知名人士请到学校中，让其进行德育教育专题讲座，能让德育工作者了解加强德育教育对于学生的重要性，以此来加强德育管理。同时也可以使学生家长了解德育教育的基本内容，让学校德育工作得到延伸，以此来扩大德育教育的空间，让更多人了解德育，使德育教育的队伍越来越大，提供良好的德育氛围。
（三）转变观念，提高自身的德育素质
然后提高德育工作者和教师的职业基本素养，是做好中学德育工作的基本条件。通过教育理论的学习，不定期的举办德育专题讲座，培养德育工作者的职业素养。德育工作者要做到教书育人的工作职责，所以，教师自身德育水平的高低影响着学生的德育的发展。作为精神文明的创建者，提高自身的道德教育，来树立德育的良好形象，完善《中小学教师职业道德规范》的信息，这样才能使学校的德育工作提升更好的档次。
（四）校园环境的建设也有着育人的作用
之后对于学生来说，培养学生德育发展，需要学校创建校园环境。学校可以坚持长期的开展升旗仪式和国旗下的报告，把爱国主义的教育行为作为对学生进行德育教育工作的要求。通过多姿多彩的校园活动和小组活动，形成学校的“体育节”“文化节”等校园活动。这些校园活动也能体现学生的自主参与性、教育形式的多样变化，通过这样的教育环境背景下，有利于学生建立健全自身素质，培养学生的创新和实践能力，同时也能帮助学校对于德育工作的实施。
（五）树立大局观念，提高整体效益
最后，现在的社会中，仅仅依靠学校教育，很难完成培养一个德智体美劳全面发展的新人，我们需要用大教育观念的思想指导中学德育教育的研究。要用整体的目光来对付德育教育工作的发展，通过加强教学研究，加强德育管理理念，才能提高学生德育的素质教育，帮助学校完成德育工作的目标。
综上所述，在今后的教育教学工作中，我们应将中学德育管理工作中出现的新问题与青少年自身年龄特点相结合，通过不断加强学校教育教学的水平，提高师生关系和壮大师资力量，培养德智体美劳全面发展的新人。
参考文献：
[1]杨廷睿.综合初中德育现状的调查与分析[J].中等职业教育，2015，（12）.
[2]谢育波.为心灵“护航”，为成长“扬帆”：新时期加强初中学生德育教育的做法和体会[J].教育科学探讨，2010，（01）.
关键词：德育管理;教育者;初中生
正如孔子所说的，“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，作为一个合格的教育者，一方面需要让学生学习书本上的知识，另一方面也需要让品德教育流传在学生和教师的心中。作为教育工作中的重点，德育是学校为实现素质教育的基本要素，它是学校教育教学和学生日常生活启着承上启下的作用。那么如何加强德育管理，使学生全面的受到德育就成为了学校工作的重点。
一、德育管理的定义
德育管理是依据德育的目标、任务和学校教育教学以及学校管理的总要求，对德育工作系统以及德育活动过程进行的规划、组织、实施、监督与协调等活动。德育是教育者通过学科教学以及一系列专的活动对学生施加综合影响的过程。
二、德育管理的重要性
德育管理在中学教育教学工作中是比较重要的。社会发展不能离开教育，发展教育教学需要用德育作为基础。现代社会经济发展之迅速，复杂的社会关系，青少年的自我放纵与不乖巧，作为教育者，对待这些问题我们力所不及，原因在于德育工作没有真正起到管理作用。为此，我们更应该去重视今后德育的工作，将德育更好地让所有学生所认知。
三、加强德育管理的方法
（一）建立健全学校德育管理系统
首先我们需要健全的组织机构来进行学校德育管理。可以通过创建校长、教务处、班级的三级管理网络来明确德育管理的任务，这样就不会因为职责的不同导致实施德育工作而增加困难。德育领导小组由校长、德育主任和班主任构成，垂直联系由校长到班，横向联系可以沟通教导处、总务处，使学校的德育工作在组织方面做到聪明灵活，步调一致，要充分发挥德育管理的有效之处，才能保证学校中德育工作的全面实施。
（二）确立责任制度，提高德育工作者的积极性
其次要明确学校各类工作人员对于德育工作职责的发挥作用。充分发挥德育工作人员的主动性和积极性，要让德育工作落实到学校教育教学活动中。就如何提高全校教職工德育工作的积极性，可以先增强管理者对于德育的积极性，学习好《中小学德育工作流程》等，让员工统一认识，行动一致，以明确自己的责任，落实好德育工作。
德育管理是需要在学校、社会、家庭多方面的环境背景下，一起努力，相互配合，这样才能加强德育工作的管理，形成一种良好的管理网络。学生在学校的时间是有限的，大部分时间是生活在家庭和社会中。实践出真知，社会是一门学问，而社会中的现象五花八门，应该是作为德育教育的主阵地。通过学校、社会和家庭三方面结合，做好了能达到事半功倍的效果。把社会知名人士请到学校中，让其进行德育教育专题讲座，能让德育工作者了解加强德育教育对于学生的重要性，以此来加强德育管理。同时也可以使学生家长了解德育教育的基本内容，让学校德育工作得到延伸，以此来扩大德育教育的空间，让更多人了解德育，使德育教育的队伍越来越大，提供良好的德育氛围。
（三）转变观念，提高自身的德育素质
然后提高德育工作者和教师的职业基本素养，是做好中学德育工作的基本条件。通过教育理论的学习，不定期的举办德育专题讲座，培养德育工作者的职业素养。德育工作者要做到教书育人的工作职责，所以，教师自身德育水平的高低影响着学生的德育的发展。作为精神文明的创建者，提高自身的道德教育，来树立德育的良好形象，完善《中小学教师职业道德规范》的信息，这样才能使学校的德育工作提升更好的档次。
（四）校园环境的建设也有着育人的作用
之后对于学生来说，培养学生德育发展，需要学校创建校园环境。学校可以坚持长期的开展升旗仪式和国旗下的报告，把爱国主义的教育行为作为对学生进行德育教育工作的要求。通过多姿多彩的校园活动和小组活动，形成学校的“体育节”“文化节”等校园活动。这些校园活动也能体现学生的自主参与性、教育形式的多样变化，通过这样的教育环境背景下，有利于学生建立健全自身素质，培养学生的创新和实践能力，同时也能帮助学校对于德育工作的实施。
（五）树立大局观念，提高整体效益
最后，现在的社会中，仅仅依靠学校教育，很难完成培养一个德智体美劳全面发展的新人，我们需要用大教育观念的思想指导中学德育教育的研究。要用整体的目光来对付德育教育工作的发展，通过加强教学研究，加强德育管理理念，才能提高学生德育的素质教育，帮助学校完成德育工作的目标。
综上所述，在今后的教育教学工作中，我们应将中学德育管理工作中出现的新问题与青少年自身年龄特点相结合，通过不断加强学校教育教学的水平，提高师生关系和壮大师资力量，培养德智体美劳全面发展的新人。
参考文献：
[1]杨廷睿.综合初中德育现状的调查与分析[J].中等职业教育，2015，（12）.
[2]谢育波.为心灵“护航”，为成长“扬帆”：新时期加强初中学生德育教育的做法和体会[J].教育科学探讨，2010，（01）.