【摘 要】
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实验教学在整个生物学科的教学开展过程中占据着举足轻重般的重要地位,不仅能够对学生具体生物学科知识学习兴趣的激发培养具有显著作用,并且还能有效强化加深学生对生物知识
【机 构】
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江西省宜黄县凤冈学校,江西 宜黄,344403
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实验教学在整个生物学科的教学开展过程中占据着举足轻重般的重要地位,不仅能够对学生具体生物学科知识学习兴趣的激发培养具有显著作用,并且还能有效强化加深学生对生物知识的理解掌握,帮助学生将抽象难于理解的生物知识变的形象认知,进而掌握生物相关实验基本技能,提升自身动手实践能力.不难看出,生物实验教学是整个学科教学开展过程中必不可少的一大重要环节.然而纵观眼下生物学科教学现状却并不为人乐观,如何有效在初中生物教学开展过程中为学生创设良好教学情境,并且科学发挥生物实验教学重要作用,强化提升学生分析问题、解决问题能力,有效推动生物教学发展优化,成为摆在诸多教学工作者面前的一大棘手困难问题.本文针对这一难题以及当前初中生物教学现状,结合具体教学实践以及相关教育经验积累,浅谈初中生物教学过程中的实验教学,旨在抛砖引玉,与广大同仁共同商榷,为当前生物教学发展提供一定参考价值.
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