论文部分内容阅读
中国的语言是一门艺术。从呀呀学语时对“春眠不觉晓”的吟唱，到成人后对“天地合，乃敢与君绝”的感悟，汉语言的艺术美不仅伴随我们每个人的成长，同时也是中华民族深厚文化底蕴的体现。和音乐、美术等艺术教育形式所不同的是，语言艺术的美是一种内容美而非形式美，在教育的过程中，我们应该追求一种意蕴的美、一种意境的美。然而，在传统的语言教育活动中，却常常出现以下几种本末倒置的现象：