【摘 要】
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<正>在20世纪80年代,大连本土教育家冷冉先生提出了'情·知'教学理论。他认为'教学的着眼点无论放在知识上,或是放在智力上都是不全面的。''从学生
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<正>在20世纪80年代,大连本土教育家冷冉先生提出了'情·知'教学理论。他认为'教学的着眼点无论放在知识上,或是放在智力上都是不全面的。''从学生的心理过程来分析,学习的一个方面是感觉——思维——知识、智慧(包括运用)的过程;另一方面是感受——情绪——意志、性格(包括行为)的过程。'所以,教学'应当是认知与情感的辩证统一过程。''应当着眼于教会学生以最好的情绪和态度,运用最好的方法去掌握知识和发展能力。简而言之
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