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【摘要】教书和育人是教师的神圣职责，而学生的思想教育工作是极其复杂艰辛的，特别是转化“后进生”的工作更是艰苦卓绝，更是教育工作中最棘手的。为了更好地转化后进生，我从以情服人，打动他们;给予鼓励，增强自信;挖掘潜能，严格要求;精心照料，细心呵护四方面点亮后进生心中的那盏明灯，转化他们。
【关键词】后进生;严格;鼓励;呵护;转化
在十九年的教学生涯上，我感受颇深：教书和育人是教师的神圣职责，而学生的思想教育工作是极其复杂艰辛的，特别是转化“后进生”的工作更是艰苦卓绝，更是教育工作中最棘手的。
转化后进生不能急于求成，要有恒心，更要有爱心。为了更好地转化后进生，我从以情服人，打动他们;给予鼓励，增强自信;挖掘潜能，严格要求;精心照料，细心呵护四方面点亮后进生心中的那盏明灯，转化他们。
一、以情服人，打动他们
教育是充满爱的事业，我们不能把它变成单纯的“驯服”和“灌溉”工作，不能“以力服人”，而是要“以情服人”。所以，转化后进生，要从“爱”开始，做到施爱有加，温暖学生冰冷的心。去年，我所教的六年级，有一个学生名叫小陈，由于父母在外打工，他一直跟着奶奶，奶奶管不了他，他逐渐形成了的性格，经常旷课，从不交作业，上课常搞小动作，甚至睡觉，有时连考试也睡觉，还打游戏机，成绩总是三四十分，同学们看不起他，没有人接近。他变得很孤僻，成绩越来越差。有一次，因为有同学骂他“呆瓜”被他打一拳，两个人打了起来，于是同学们把他拉到办公室。他我紧双拳，仰着脸不敢正视我。我拉着他的手，轻轻地问他被打到哪里，痛不痛，并找来红花油给他擦，他对我没有批评他感到惊诧，渐渐对我的猜测减少了。我推心置腹地与他拉家常、谈心、指出他的错误，最后用摩托车送他回家。他生日，我买了几本合适的课外书和一盒可口的蛋糕带上几个同学去他家，并亲切地对他说：“祝贺你长大！大家都愿意和你做好伙伴。”他非常感动，师生之间和同学之间的情谊很快融合在一起。从此他变得开朗了。我又鼓动同学与他聊天，我还利用课余时间帮他补课。这时，他感到集体的温暖，在同学们的帮助下，他进步了。期末语文考试，他还考了81分的好成绩。这个典型带动了其他后进生的转变，给后进生树立了榜样，使他们重拾信心。可见，精诚所至，金石为开，“爱”是医治后进生心灵创伤的良药，是使后进生进入正常轨道的金钥匙。
二、给予鼓励，增强自信
当然，要转化好各种各样的后进生，单靠爱心是不够的。这需要教师有绣花姑娘的功夫。少年儿童有着强烈的自尊心和荣誉感。心理学研究表明，后进生同样也有改变现状、要求上进的急切心理。这就需要教师在他们身上寻找积极因素，给予他们激励。苏霍姆林斯基说：“教育者的技巧就在于能够机智地、敏锐地看到孩子要求上进的心理，给予鼓励，加以适当的引导。”为了寻找和发现后进生身上的闪光点，以便捕捉适当的场合，运用适当的方法对他们的点滴进步给予鼓励，激发他们学习的热情，我们要做许多深入细致的功夫。小程因为脑子比较迟钝，学习不努力，考试经常不及格，对学习失去信心。他第一单元测试考了38分，第二单元考了45分，虽然不及格但这个分数对他来说可是一个了不起的进步。我在发卷的时候特别表扬并把鼓励他。他书写很工整，我特意叫他抄一篇课文并把他所抄的原件贴在学习园地，然后在班上表扬他书写功夫。以后他上课很专心，作业做得很整齐，第三单元测试时，他终于考及格了，于是我奖励他一支笔。在我的鼓励下，他一天天进步了。教学实践深刻地告诉我门：表扬后進生小小的进步，比嘲笑他们的缺点更高明。
三、挖掘潜能，严格要求
有一种后进生，他们脑瓜很灵活，就是无心上学，爱捣蛋，不做作业，成绩差.对这种后进生除了要爱，要鼓励外，还有严。俗话说得好：严是爱，松是害.我班的小刘就是这种活动型的差生.为了让他专心听讲，完成作业，我让他当了我班放学队的队长，当班干部，被老师重视。他受宠若惊，但我跟他约法三章：认真听课，按时完成作业，努力提高成绩，无论在课内外我都严格要求他，提醒他，发现他不完成作业，放学后就留下来，指导他认真做好。同时与其家长配合，检查他的作业，要他时刻以班干部的形象严格要求自己.经过半个学期，“严”终于使他有了很大的转变，作业完成了，成绩自然提高了。
四、精心照料，细心呵护
后进生就像一棵棵纤弱的小草，更需要老师精心地照料，细心地呵护。学期初，我就安排十几名优秀生和后进生进行“手拉手，一帮一”的活动，安排他们同座，让优生去帮助、督促他们。随着时间的推移，优生的良好学习习惯很好地影响着后进生。学期末，我还有班里召开一次帮学经验交流会，并对取得进步的后进生进行表扬。这样不仅激发了后进生的求知欲望，而且促进班里团结互助良好风气的形成。
在转化后进生的工作中，我们深深感到，对后进生，我们要有慈母般的爱心、极度的耐心和高度的责任心。当我们面对屡犯错误的学生时，要少一份武断、多一些耐心。当我们面对厌学的学生时，要少一些冷酷、怨责，多些热情、爱心。转化后进生的工作是苦的，然而我们的心却是甜的。当我班十多名后进生都有了不同程度的转化时，当我班期末考试后十名的平均分由以前的倒数第一变成了全级第一名时，我享受到了付出艰辛劳动而收获的喜悦。
让我们一起来重视后进生的转化工作，向他们伸出我们热情的双手，用爱去温暖他们的心，用行之有效的方法去点燃他们心中的明灯，使他们鼓起勇气，走向希望的明天！
参考文献：
1浅谈转化后进生的策略潘撼平《小学生作文辅导（读写双赢）》年
2拥抱迟升的朝阳——谈转化后进生的点滴体会黄杰雷慧萍《宁夏教育》年
【关键词】后进生;严格;鼓励;呵护;转化
在十九年的教学生涯上，我感受颇深：教书和育人是教师的神圣职责，而学生的思想教育工作是极其复杂艰辛的，特别是转化“后进生”的工作更是艰苦卓绝，更是教育工作中最棘手的。
转化后进生不能急于求成，要有恒心，更要有爱心。为了更好地转化后进生，我从以情服人，打动他们;给予鼓励，增强自信;挖掘潜能，严格要求;精心照料，细心呵护四方面点亮后进生心中的那盏明灯，转化他们。
一、以情服人，打动他们
教育是充满爱的事业，我们不能把它变成单纯的“驯服”和“灌溉”工作，不能“以力服人”，而是要“以情服人”。所以，转化后进生，要从“爱”开始，做到施爱有加，温暖学生冰冷的心。去年，我所教的六年级，有一个学生名叫小陈，由于父母在外打工，他一直跟着奶奶，奶奶管不了他，他逐渐形成了的性格，经常旷课，从不交作业，上课常搞小动作，甚至睡觉，有时连考试也睡觉，还打游戏机，成绩总是三四十分，同学们看不起他，没有人接近。他变得很孤僻，成绩越来越差。有一次，因为有同学骂他“呆瓜”被他打一拳，两个人打了起来，于是同学们把他拉到办公室。他我紧双拳，仰着脸不敢正视我。我拉着他的手，轻轻地问他被打到哪里，痛不痛，并找来红花油给他擦，他对我没有批评他感到惊诧，渐渐对我的猜测减少了。我推心置腹地与他拉家常、谈心、指出他的错误，最后用摩托车送他回家。他生日，我买了几本合适的课外书和一盒可口的蛋糕带上几个同学去他家，并亲切地对他说：“祝贺你长大！大家都愿意和你做好伙伴。”他非常感动，师生之间和同学之间的情谊很快融合在一起。从此他变得开朗了。我又鼓动同学与他聊天，我还利用课余时间帮他补课。这时，他感到集体的温暖，在同学们的帮助下，他进步了。期末语文考试，他还考了81分的好成绩。这个典型带动了其他后进生的转变，给后进生树立了榜样，使他们重拾信心。可见，精诚所至，金石为开，“爱”是医治后进生心灵创伤的良药，是使后进生进入正常轨道的金钥匙。
二、给予鼓励，增强自信
当然，要转化好各种各样的后进生，单靠爱心是不够的。这需要教师有绣花姑娘的功夫。少年儿童有着强烈的自尊心和荣誉感。心理学研究表明，后进生同样也有改变现状、要求上进的急切心理。这就需要教师在他们身上寻找积极因素，给予他们激励。苏霍姆林斯基说：“教育者的技巧就在于能够机智地、敏锐地看到孩子要求上进的心理，给予鼓励，加以适当的引导。”为了寻找和发现后进生身上的闪光点，以便捕捉适当的场合，运用适当的方法对他们的点滴进步给予鼓励，激发他们学习的热情，我们要做许多深入细致的功夫。小程因为脑子比较迟钝，学习不努力，考试经常不及格，对学习失去信心。他第一单元测试考了38分，第二单元考了45分，虽然不及格但这个分数对他来说可是一个了不起的进步。我在发卷的时候特别表扬并把鼓励他。他书写很工整，我特意叫他抄一篇课文并把他所抄的原件贴在学习园地，然后在班上表扬他书写功夫。以后他上课很专心，作业做得很整齐，第三单元测试时，他终于考及格了，于是我奖励他一支笔。在我的鼓励下，他一天天进步了。教学实践深刻地告诉我门：表扬后進生小小的进步，比嘲笑他们的缺点更高明。
三、挖掘潜能，严格要求
有一种后进生，他们脑瓜很灵活，就是无心上学，爱捣蛋，不做作业，成绩差.对这种后进生除了要爱，要鼓励外，还有严。俗话说得好：严是爱，松是害.我班的小刘就是这种活动型的差生.为了让他专心听讲，完成作业，我让他当了我班放学队的队长，当班干部，被老师重视。他受宠若惊，但我跟他约法三章：认真听课，按时完成作业，努力提高成绩，无论在课内外我都严格要求他，提醒他，发现他不完成作业，放学后就留下来，指导他认真做好。同时与其家长配合，检查他的作业，要他时刻以班干部的形象严格要求自己.经过半个学期，“严”终于使他有了很大的转变，作业完成了，成绩自然提高了。
四、精心照料，细心呵护
后进生就像一棵棵纤弱的小草，更需要老师精心地照料，细心地呵护。学期初，我就安排十几名优秀生和后进生进行“手拉手，一帮一”的活动，安排他们同座，让优生去帮助、督促他们。随着时间的推移，优生的良好学习习惯很好地影响着后进生。学期末，我还有班里召开一次帮学经验交流会，并对取得进步的后进生进行表扬。这样不仅激发了后进生的求知欲望，而且促进班里团结互助良好风气的形成。
在转化后进生的工作中，我们深深感到，对后进生，我们要有慈母般的爱心、极度的耐心和高度的责任心。当我们面对屡犯错误的学生时，要少一份武断、多一些耐心。当我们面对厌学的学生时，要少一些冷酷、怨责，多些热情、爱心。转化后进生的工作是苦的，然而我们的心却是甜的。当我班十多名后进生都有了不同程度的转化时，当我班期末考试后十名的平均分由以前的倒数第一变成了全级第一名时，我享受到了付出艰辛劳动而收获的喜悦。
让我们一起来重视后进生的转化工作，向他们伸出我们热情的双手，用爱去温暖他们的心，用行之有效的方法去点燃他们心中的明灯，使他们鼓起勇气，走向希望的明天！
参考文献：
1浅谈转化后进生的策略潘撼平《小学生作文辅导（读写双赢）》年
2拥抱迟升的朝阳——谈转化后进生的点滴体会黄杰雷慧萍《宁夏教育》年