【摘 要】
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根据初中跨栏教学的现状,依照跨栏技术的特点,从提高学生跨栏质量的目标出发,通过实验的对比法,对跨栏教学进行有效的改革,表明优化教学手段能够提高跨栏教学的质量。
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根据初中跨栏教学的现状,依照跨栏技术的特点,从提高学生跨栏质量的目标出发,通过实验的对比法,对跨栏教学进行有效的改革,表明优化教学手段能够提高跨栏教学的质量。
According to the current situation of hurdle teaching in junior middle school and according to the characteristics of hurdle technology, starting from the goal of improving the hurdle quality of students, through the contrast of experiment, hurdle teaching is effectively reformed, which shows that optimizing teaching methods can improve the quality of hurdle teaching.
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