论文部分内容阅读
[意境类]
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
贫女
秦韬玉①
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭②梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线③，为他人作嫁衣裳!
[注]①秦韬玉：唐代诗人，应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚。②时世，当代。俭，通“险”，怪异。③压金线：用金线刺绣。
(1)请概括出本诗所塑造的贫女的形象特点。
(2)古人认为，“此篇语语皆贫女自伤”，而实际上抒写的是作者的另一种情怀。你认为作者借写贫女的形象表达了怎样的情怀?
____________________________________
2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
这是一首写景抒情诗，体现了诗人内心亲近大自然的乐趣。问这首诗在写景方面有哪些特点?诗中的“山客”是怎样的心境?
____________________________________
3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
月上瓜洲 南徐①多景楼作
张辑
江头又见新秋，几多愁?塞草连天何处是神州?
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
[注]①南徐：古州名，治所在京口(今镇江)。多景楼：在镇江北固山上。
(1)请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
(2)词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。
____________________________________
[技巧类]
4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
(1)诗歌一二句中最值得品味的是哪一个字?为什么?
____________________________________
(2)诗三四句运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
____________________________________
5、阅读下面的元曲，然后回答问题。
[中吕]卖花声·怀古二首
张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
[注]①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。
②将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。
(1)第一支曲所叙三例的共同特点是什么?诗人怎样表现这些古人的结局?这种写法的好处是什么?
(2)两支曲子都用了对比的手法，对比的内容和表达的主旨有什么不同?
6、阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏蟹诗①
薛宝钗
桂霭桐阴坐举觞，长安涎口②盼重阳。
眼前道路无经纬③，皮里春秋④空黑黄!
酒未敌腥还用菊，性防积冷⑤定须姜。
于今落釜成何益?月浦⑥空馀未黍香。
[注]①这是曹雪芹在《红楼梦》中借薛宝钗之口吟出的一首诗。
②长安涎口：京都里的馋嘴。佳节吃蟹是豪门贵族的习好，故举长安为说。
③眼前道路无经纬：蟹横行，所以眼前的道路是直是横，它是不管的。经纬，原指织机上的直线与横线，此处指道路的纵横。
④皮里春秋：多用以说人心机诡深，而不动声色。空黑黄，就是花样多也徒劳的意思，因蟹不免被人煮食。
⑤性防积冷：蟹陛寒，食之须防积冷。
⑥月浦：有月光的水边，指蟹原来生长处。诗中常以“月”点秋季。
(1)这首诗运用了什么艺术手法?诗的颔联写出了螃蟹什么样的形象?
(2)诗的尾联“于今落釜成何益”句包含了宝钗对“蟹”怎样的观点态度?由此可以看出薛宝钗什么样的个性特点?试谈谈你的看法。
[语言类]
7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。
檞鸡声茅店月，人迹板桥霜。
叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵②梦，凫雁满回塘③。
[注]①征铎(duó)：装在车马上的铃。②杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。③回塘：回环曲折的池塘。
(1)前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”，请结合全诗对此加以分析。
_________________________
(2)“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
_________________________
8、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
临江仙·夜归临皋注①
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营?夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
[注]①这首词是作者元直五年(1082)九月在黄州(今湖北黄冈)谪所所作。
(1)作者因何而醉?试结合全词分析其思想原因。
_________________________
(2)“夜阑风静榖纹平”一句在表达上有什么特点?
_________________________
9、阅读下面这首诗，然后回答问题。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花。
[注]①“浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。
(1)这首诗的前两句，用哪些意象写出了山村的哪些特点?请作简要分析。
(2)“闲看中庭栀子花”的“閑”字，不仅是全句也是全诗之“眼”，你是否同意这种说法?为什么?
[开放探究类]
10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明。
11、比较阅读下列诗词曲，回答问题
[越调]天净沙·赦思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
[双调]沉醉东风·秋景
卢挚
挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽 山。一望无穷水。
散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首?为什么?
12、阅读下面这首诗，然后回答问题。
陇西行①
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧②胡尘。
可怜无定河③边骨，犹是深闺④梦里人。
[注]①《陇西行》：乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。《陇西行》共四首，此其二；陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。②貂锦：这里指战士。③元定河：黄河支流，在陕西北部。④深闺：这里指战死者的妻子。
明代王世贞赞赏此诗后两句“用意工妙”，但指责前两句“筋骨毕露”，后两句为其所累。你认同前人的看法吗?为什么?
13、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夜怀吴中
陆游
秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。
更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。
巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。
灞桥①烟柳知何限，谁念行人寄一枝?
[注]①灞橋在长安东三十里的灞水上。
(1)前人在评价这首诗时说，这首诗尾联的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。在写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。
__________________________
(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情?表达了他怎样的愿望?
__________________________
[上期达标强训答案]
《关羽传》
1．B(壮：敬佩)
2．D(A连词“和”／介词“和”“与”；B介词“到”／介词“向”；C表转折“却”／表递进；D介词“用”)
3．C(②⑤⑥表现了关羽的军事才能，其中⑥是指关羽善于广结党羽。①表现关羽对刘备忠心。③表现关羽的勇气。④表现关羽的威名。)
4．B(关羽并未诛文丑)
5．(1)先主(刘备)在乡里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮。
(2)关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞，到袁绍军中投奔刘备去了。
(3)关羽出兵征战，麋芳、士仁当供应军需物资，但不是全力救援。关羽说：“回师后，一定要惩治他们!”
《与吴质书》
1．C(图：料想。)
2．B(④是叹年华易逝，表现自己内心的凄苦，并非“对友人一片深隋”，排除A、D。⑤是以比喻的手法自谦“德才不足”，也不合题干要求，可排除。)
3．D(“消极的感情”不合原文。由“少壮真当努力，年一过往，何可攀援?”可知。)
4．(1)这些人只是有些还不及古人，也算一代优秀人才，现在活着的人，已没有人能比得上的了。
(2)年轻人的确应当努力，年龄一旦过去，时光怎么能留得住，古人想夜里拿着蜡烛游玩，确实很有道理啊。
《秋湖觞芰图序》
1．C(已：停止)
2．D(①表明应该去游玩，②交代游玩时的天气情况，④介绍高咏楼，都不属于作者所谓“胜游”的内容)
3．D(并非“给诗集作的序文”，应是“题画序”)
4．(1)绿水涨着茱萸湾，清风吹着绿杨城郭。
(2)只有这大江南北，天时调和，年岁丰熟，政简刑清。
《梓人传》
1．D(房屋)
2．B
3．A(原文没有吹嘘之意)
4．(1)如果到私家工作，我拿的工钱是总收入的大半。
(2)木匠师傅左手拿着计算工具，右手拿着一根棒站在中间。
《潮州韩文公庙碑》
1．D(审：清楚，明白)
2．A(③表现韩公不能“屈从人事”受到排挤，⑤是写韩公受到百姓的敬奉，⑥与文题无关)
3．C(“韩文公经历了唐代贞观、开元的兴盛时期”说法错误)
4．(1)只有韩文公从普通人里崛起，在谈笑风生中指挥古文运动，天下人纷纷倾倒追随他，使思想和文风又回到正路上来，到现在已经有三百年左右了。
(2)孔子曾说过这样的话，“有地位的人学了道理，就会爱护人民；地位低的人学了道理，就容易治理”，确实不错啊!
[张华传]
1．A(过：拜访)
2．B(“论及文章，辨校声实，华未尝闻”，表现斑狐之才；“总角风流，洁白如玉，举动容止，顾盼生姿”，表现斑狐之貌；其他几项中的①是表现斑狐之才，但②不能表现斑狐之貌)
3．D(此说于文中无据。张华识破斑狐的依据是天下不会有这样才高的少年。)
4．(1)您应当尊重贤士，容纳众人，嘉奖人才而同情能力差的人。怎么能够嫉恨别人有学问!
(2)老狐狸不明智，不听从我的话，现在灾祸已经波及到我，怎么能够逃掉呢!
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
贫女
秦韬玉①
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭②梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线③，为他人作嫁衣裳!
[注]①秦韬玉：唐代诗人，应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚。②时世，当代。俭，通“险”，怪异。③压金线：用金线刺绣。
(1)请概括出本诗所塑造的贫女的形象特点。
(2)古人认为，“此篇语语皆贫女自伤”，而实际上抒写的是作者的另一种情怀。你认为作者借写贫女的形象表达了怎样的情怀?
____________________________________
2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
这是一首写景抒情诗，体现了诗人内心亲近大自然的乐趣。问这首诗在写景方面有哪些特点?诗中的“山客”是怎样的心境?
____________________________________
3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
月上瓜洲 南徐①多景楼作
张辑
江头又见新秋，几多愁?塞草连天何处是神州?
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
[注]①南徐：古州名，治所在京口(今镇江)。多景楼：在镇江北固山上。
(1)请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
(2)词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。
____________________________________
[技巧类]
4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
(1)诗歌一二句中最值得品味的是哪一个字?为什么?
____________________________________
(2)诗三四句运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
____________________________________
5、阅读下面的元曲，然后回答问题。
[中吕]卖花声·怀古二首
张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
[注]①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。
②将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。
(1)第一支曲所叙三例的共同特点是什么?诗人怎样表现这些古人的结局?这种写法的好处是什么?
(2)两支曲子都用了对比的手法，对比的内容和表达的主旨有什么不同?
6、阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏蟹诗①
薛宝钗
桂霭桐阴坐举觞，长安涎口②盼重阳。
眼前道路无经纬③，皮里春秋④空黑黄!
酒未敌腥还用菊，性防积冷⑤定须姜。
于今落釜成何益?月浦⑥空馀未黍香。
[注]①这是曹雪芹在《红楼梦》中借薛宝钗之口吟出的一首诗。
②长安涎口：京都里的馋嘴。佳节吃蟹是豪门贵族的习好，故举长安为说。
③眼前道路无经纬：蟹横行，所以眼前的道路是直是横，它是不管的。经纬，原指织机上的直线与横线，此处指道路的纵横。
④皮里春秋：多用以说人心机诡深，而不动声色。空黑黄，就是花样多也徒劳的意思，因蟹不免被人煮食。
⑤性防积冷：蟹陛寒，食之须防积冷。
⑥月浦：有月光的水边，指蟹原来生长处。诗中常以“月”点秋季。
(1)这首诗运用了什么艺术手法?诗的颔联写出了螃蟹什么样的形象?
(2)诗的尾联“于今落釜成何益”句包含了宝钗对“蟹”怎样的观点态度?由此可以看出薛宝钗什么样的个性特点?试谈谈你的看法。
[语言类]
7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。
檞鸡声茅店月，人迹板桥霜。
叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵②梦，凫雁满回塘③。
[注]①征铎(duó)：装在车马上的铃。②杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。③回塘：回环曲折的池塘。
(1)前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”，请结合全诗对此加以分析。
_________________________
(2)“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
_________________________
8、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
临江仙·夜归临皋注①
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营?夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
[注]①这首词是作者元直五年(1082)九月在黄州(今湖北黄冈)谪所所作。
(1)作者因何而醉?试结合全词分析其思想原因。
_________________________
(2)“夜阑风静榖纹平”一句在表达上有什么特点?
_________________________
9、阅读下面这首诗，然后回答问题。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花。
[注]①“浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。
(1)这首诗的前两句，用哪些意象写出了山村的哪些特点?请作简要分析。
(2)“闲看中庭栀子花”的“閑”字，不仅是全句也是全诗之“眼”，你是否同意这种说法?为什么?
[开放探究类]
10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明。
11、比较阅读下列诗词曲，回答问题
[越调]天净沙·赦思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
[双调]沉醉东风·秋景
卢挚
挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽 山。一望无穷水。
散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首?为什么?
12、阅读下面这首诗，然后回答问题。
陇西行①
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧②胡尘。
可怜无定河③边骨，犹是深闺④梦里人。
[注]①《陇西行》：乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。《陇西行》共四首，此其二；陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。②貂锦：这里指战士。③元定河：黄河支流，在陕西北部。④深闺：这里指战死者的妻子。
明代王世贞赞赏此诗后两句“用意工妙”，但指责前两句“筋骨毕露”，后两句为其所累。你认同前人的看法吗?为什么?
13、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夜怀吴中
陆游
秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。
更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。
巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。
灞桥①烟柳知何限，谁念行人寄一枝?
[注]①灞橋在长安东三十里的灞水上。
(1)前人在评价这首诗时说，这首诗尾联的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。在写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。
__________________________
(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情?表达了他怎样的愿望?
__________________________
[上期达标强训答案]
《关羽传》
1．B(壮：敬佩)
2．D(A连词“和”／介词“和”“与”；B介词“到”／介词“向”；C表转折“却”／表递进；D介词“用”)
3．C(②⑤⑥表现了关羽的军事才能，其中⑥是指关羽善于广结党羽。①表现关羽对刘备忠心。③表现关羽的勇气。④表现关羽的威名。)
4．B(关羽并未诛文丑)
5．(1)先主(刘备)在乡里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮。
(2)关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞，到袁绍军中投奔刘备去了。
(3)关羽出兵征战，麋芳、士仁当供应军需物资，但不是全力救援。关羽说：“回师后，一定要惩治他们!”
《与吴质书》
1．C(图：料想。)
2．B(④是叹年华易逝，表现自己内心的凄苦，并非“对友人一片深隋”，排除A、D。⑤是以比喻的手法自谦“德才不足”，也不合题干要求，可排除。)
3．D(“消极的感情”不合原文。由“少壮真当努力，年一过往，何可攀援?”可知。)
4．(1)这些人只是有些还不及古人，也算一代优秀人才，现在活着的人，已没有人能比得上的了。
(2)年轻人的确应当努力，年龄一旦过去，时光怎么能留得住，古人想夜里拿着蜡烛游玩，确实很有道理啊。
《秋湖觞芰图序》
1．C(已：停止)
2．D(①表明应该去游玩，②交代游玩时的天气情况，④介绍高咏楼，都不属于作者所谓“胜游”的内容)
3．D(并非“给诗集作的序文”，应是“题画序”)
4．(1)绿水涨着茱萸湾，清风吹着绿杨城郭。
(2)只有这大江南北，天时调和，年岁丰熟，政简刑清。
《梓人传》
1．D(房屋)
2．B
3．A(原文没有吹嘘之意)
4．(1)如果到私家工作，我拿的工钱是总收入的大半。
(2)木匠师傅左手拿着计算工具，右手拿着一根棒站在中间。
《潮州韩文公庙碑》
1．D(审：清楚，明白)
2．A(③表现韩公不能“屈从人事”受到排挤，⑤是写韩公受到百姓的敬奉，⑥与文题无关)
3．C(“韩文公经历了唐代贞观、开元的兴盛时期”说法错误)
4．(1)只有韩文公从普通人里崛起，在谈笑风生中指挥古文运动，天下人纷纷倾倒追随他，使思想和文风又回到正路上来，到现在已经有三百年左右了。
(2)孔子曾说过这样的话，“有地位的人学了道理，就会爱护人民；地位低的人学了道理，就容易治理”，确实不错啊!
[张华传]
1．A(过：拜访)
2．B(“论及文章，辨校声实，华未尝闻”，表现斑狐之才；“总角风流，洁白如玉，举动容止，顾盼生姿”，表现斑狐之貌；其他几项中的①是表现斑狐之才，但②不能表现斑狐之貌)
3．D(此说于文中无据。张华识破斑狐的依据是天下不会有这样才高的少年。)
4．(1)您应当尊重贤士，容纳众人，嘉奖人才而同情能力差的人。怎么能够嫉恨别人有学问!
(2)老狐狸不明智，不听从我的话，现在灾祸已经波及到我，怎么能够逃掉呢!