论文部分内容阅读
一、面对全卷试题要合理分配答题时间：35道选择题一般是每道题一分钟
特别难的或者遇到思维障碍的选择题一道题目不超过2分钟。35道题目45到50分钟做完，然后用大约5分钟时间把答案涂在答题卡上。遇到一两道吃不准的题目可以先做记号，在最后修改整理时完成。实在不会的可以随便涂一个（写一个答案）。为了形成这一良好的有效的习惯，现在每次测试时一定要把选择题的正确答案填写在相应的答题卡上。不论遇到什么问题，选择题作答的时间不能超过一个小时。
二、高考文科综合考试包括政治、历史、地理三个学科，就文综复习、答题及文综综合题的解答，给学生们提出以下建议
1.串联知识点
学生在第二段复习时应注意不能重复第一段复习内容，基本概念、基本原理仍然不能丢，概念一定要准确无误。应主要把握概念如何提出来的，界定是什么、适用范围是什么、和其他事情有什么联系。要提高筛选、阅读、理解、归纳、组织材料的能力。
新高考着重考能力，学生切忌死记硬背，应当以理解为主，学会举一反三，透过现象看本质。在二段复习中更重要的是把知识点形成串联，即把单元的知识串起来，一本书串起来，整个学科四个模块串起来，让知识点形成整合。只有这样，知识运用才能灵活。切忌孤立、泛泛地把握知识，应在深刻理解原理的基础上，做到知识的整合，形成知识网络体系。
2.综合题打“腹稿”
综合题、论述题在文综试卷中占相当大的比例。学生易犯的错误是提笔就写，不管会不会，洋洋洒洒，把试卷写得满满的。他们认为，能多写就多写，多答多得分，尽量把知识点写到。其实，写一堆的答题方法不适应新高考的要求，得分率不高。做这类题时，学生别着急下笔，应认真审题。先看题目与哪一本书有关，再看材料中涉及哪些关键的知识，也就是答题要点。特别要注意材料里有什么，就根据要求答什么。这类题要把握两点：一是工具，即所学理论;二是依据，即材料信息。学生根据这两项推出新的观点。简单地说，答综合题既不能完全是书本上的话，也不能全是大白话，应多关注社会、生活。如果需引申，可用党的路线方针政策的一些观点。答这类题时，学生最好琢磨一下答题点，打“腹稿”，然后再动笔。
3.备考跟着老师走
有些学生家长给孩子找了一堆题，弄得学生手忙脚乱，疲惫不堪。其实题海战术大可不必，有些偏、难、怪题还可能会导致学生复习方向走偏。学生要注意完成教师布置的作业，每道题都是教师精心挑选的，有针对性的专项训练。教师还应根据学生个体差异提出不同的复习建议，这需要学生和教师配合好，切不可自己自成一套复习方法。
4.在文综试题的答题思路中，是可以寻找到很多答题套路的
总结归纳这些答题套路，既可以避免漏答某些要点，也可以使思路更加清晰，答题更有层次。要归纳答题套路就必须在平时的学习中注意进行同类题型的比较和分析，找出相同点，总结答题步骤，最后归纳出一些典型的答题套路。比如上周末测试的第39题第五问。谈谈你对上海世博会突出“城市，让生活更美好”主题的哲学思考。因为不限制哲学范畴，那么一般的思维就是从唯物论开始思考筛选知识点作答。
5.综合题作答以课本为本
文综综合题的答案来源有三：首先是试题材料提供的信息，类似语文考试中科技文阅读理解。其次是中学地理教材，学生一定要从课本中找到书本语言作答。最后是运用所学的知识归纳整理规律性的结论。
答题时，学生要克服随意性。要特别注意答案的普通性，因为高考是数十万人参加的考试，只有普通的答案才适合做统一答案。此外，从历次高考改卷得出的信息来看，学生的作答越接近书本原话越易得高分。
政治：第一要强化知识，夯实基础。基础知识不牢是学生失分的第一因素，思维不活跃、能力不强是学生得不了高分的关键因素。因此，夯实基础、提高能力仍是今后一个阶段复习、备考的重点课题。学生应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重难疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容，即主干知识。也可抓住核心概念，形成知识网络，建立知识体系，对于主干知识要准确记忆。
第二要关注现实，把握热点。恰当地把握现实热点问题，既要注重适合政治学科特点的现实热点问题，又要注重适合文综特点的现实热点问题。要突出把握重大现实问题。把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果，了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。
第三要掌握方法，把握技巧。掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，审准审透，提炼出有效信息。要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科语言。要养成良好的书写习惯，答卷要规范，书写要工整，段落要清晰，层次要分明，序号要标明；答卷要思维敏捷，思路开阔，勇于创新，速度要快。
具体要求是：一是按分答题，分多多答；二是做到序号化、要点化、层次化；三是要做到论点和论据的结合，观点和材料的统一；四是要有覆盖意识，以高覆盖率来弥补自己认知上的不足。但必须抓住要素，修饰性废话不写，语言表述上具有学科语言特色，政治学科还要注意学科语言和时政语言的结合。
（责任编辑黄晓）
特别难的或者遇到思维障碍的选择题一道题目不超过2分钟。35道题目45到50分钟做完，然后用大约5分钟时间把答案涂在答题卡上。遇到一两道吃不准的题目可以先做记号，在最后修改整理时完成。实在不会的可以随便涂一个（写一个答案）。为了形成这一良好的有效的习惯，现在每次测试时一定要把选择题的正确答案填写在相应的答题卡上。不论遇到什么问题，选择题作答的时间不能超过一个小时。
二、高考文科综合考试包括政治、历史、地理三个学科，就文综复习、答题及文综综合题的解答，给学生们提出以下建议
1.串联知识点
学生在第二段复习时应注意不能重复第一段复习内容，基本概念、基本原理仍然不能丢，概念一定要准确无误。应主要把握概念如何提出来的，界定是什么、适用范围是什么、和其他事情有什么联系。要提高筛选、阅读、理解、归纳、组织材料的能力。
新高考着重考能力，学生切忌死记硬背，应当以理解为主，学会举一反三，透过现象看本质。在二段复习中更重要的是把知识点形成串联，即把单元的知识串起来，一本书串起来，整个学科四个模块串起来，让知识点形成整合。只有这样，知识运用才能灵活。切忌孤立、泛泛地把握知识，应在深刻理解原理的基础上，做到知识的整合，形成知识网络体系。
2.综合题打“腹稿”
综合题、论述题在文综试卷中占相当大的比例。学生易犯的错误是提笔就写，不管会不会，洋洋洒洒，把试卷写得满满的。他们认为，能多写就多写，多答多得分，尽量把知识点写到。其实，写一堆的答题方法不适应新高考的要求，得分率不高。做这类题时，学生别着急下笔，应认真审题。先看题目与哪一本书有关，再看材料中涉及哪些关键的知识，也就是答题要点。特别要注意材料里有什么，就根据要求答什么。这类题要把握两点：一是工具，即所学理论;二是依据，即材料信息。学生根据这两项推出新的观点。简单地说，答综合题既不能完全是书本上的话，也不能全是大白话，应多关注社会、生活。如果需引申，可用党的路线方针政策的一些观点。答这类题时，学生最好琢磨一下答题点，打“腹稿”，然后再动笔。
3.备考跟着老师走
有些学生家长给孩子找了一堆题，弄得学生手忙脚乱，疲惫不堪。其实题海战术大可不必，有些偏、难、怪题还可能会导致学生复习方向走偏。学生要注意完成教师布置的作业，每道题都是教师精心挑选的，有针对性的专项训练。教师还应根据学生个体差异提出不同的复习建议，这需要学生和教师配合好，切不可自己自成一套复习方法。
4.在文综试题的答题思路中，是可以寻找到很多答题套路的
总结归纳这些答题套路，既可以避免漏答某些要点，也可以使思路更加清晰，答题更有层次。要归纳答题套路就必须在平时的学习中注意进行同类题型的比较和分析，找出相同点，总结答题步骤，最后归纳出一些典型的答题套路。比如上周末测试的第39题第五问。谈谈你对上海世博会突出“城市，让生活更美好”主题的哲学思考。因为不限制哲学范畴，那么一般的思维就是从唯物论开始思考筛选知识点作答。
5.综合题作答以课本为本
文综综合题的答案来源有三：首先是试题材料提供的信息，类似语文考试中科技文阅读理解。其次是中学地理教材，学生一定要从课本中找到书本语言作答。最后是运用所学的知识归纳整理规律性的结论。
答题时，学生要克服随意性。要特别注意答案的普通性，因为高考是数十万人参加的考试，只有普通的答案才适合做统一答案。此外，从历次高考改卷得出的信息来看，学生的作答越接近书本原话越易得高分。
政治：第一要强化知识，夯实基础。基础知识不牢是学生失分的第一因素，思维不活跃、能力不强是学生得不了高分的关键因素。因此，夯实基础、提高能力仍是今后一个阶段复习、备考的重点课题。学生应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重难疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容，即主干知识。也可抓住核心概念，形成知识网络，建立知识体系，对于主干知识要准确记忆。
第二要关注现实，把握热点。恰当地把握现实热点问题，既要注重适合政治学科特点的现实热点问题，又要注重适合文综特点的现实热点问题。要突出把握重大现实问题。把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果，了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。
第三要掌握方法，把握技巧。掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，审准审透，提炼出有效信息。要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科语言。要养成良好的书写习惯，答卷要规范，书写要工整，段落要清晰，层次要分明，序号要标明；答卷要思维敏捷，思路开阔，勇于创新，速度要快。
具体要求是：一是按分答题，分多多答；二是做到序号化、要点化、层次化；三是要做到论点和论据的结合，观点和材料的统一；四是要有覆盖意识，以高覆盖率来弥补自己认知上的不足。但必须抓住要素，修饰性废话不写，语言表述上具有学科语言特色，政治学科还要注意学科语言和时政语言的结合。
（责任编辑黄晓）