【摘 要】
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通过“自编课程意识问卷”调查了我国中小学体育教师857人，结果表明：我国中小学体育教师的课程意识水平较低，处在觉醒水平；性别、工作年限、所在学校、学校所在地对体育教师课程
【机 构】
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淮阴师范学院,山东体育学院科研处,华东师范大学体育与健康学院
【基金项目】
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国家教育部人文社会科学研究项目(2002-K6726)
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通过“自编课程意识问卷”调查了我国中小学体育教师857人，结果表明：我国中小学体育教师的课程意识水平较低，处在觉醒水平；性别、工作年限、所在学校、学校所在地对体育教师课程意识影响不显著；学历对教师课程意识影响显著。从总体看，学历与体育教师课程意识呈现出正向关系；培训对体育教师课程意识影响非常显著，体育教师课程意识水平与培训呈正向相关；多因素分析结果可以看出，在影响体育教师课程意识几个因素中，学历影响效果显著，起主效应作用。
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