【摘 要】
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摘要：以校企合作办学为平台，构建地方应用型本科院校工业设计专业的CDIO教学体系;通过制定相应的CDIO课程，提高产学研质量，改革实践教学来实现“校企合作—线上教学 线下教学—设计竞赛”三者的有效结合的教学方式。以培养年轻教师，合理调整课程结构，创新教学方式，全面改革实践教学，最终形成基于工作室环境的课堂、企业、竞赛“三位一体”的工业设计人才培养模式，形成“有针对性、多元化、交叉互动”的工业设计理
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摘要：以校企合作办学为平台，构建地方应用型本科院校工业设计专业的CDIO教学体系;通过制定相应的CDIO课程，提高产学研质量，改革实践教学来实现“校企合作—线上教学 线下教学—设计竞赛”三者的有效结合的教学方式。以培养年轻教师，合理调整课程结构，创新教学方式，全面改革实践教学，最终形成基于工作室环境的课堂、企业、竞赛“三位一体”的工业设计人才培养模式，形成“有针对性、多元化、交叉互动”的工业设计理论与实践教学体系。
关键词：CDIO;工业设计;专业改革;实践教学;校企合作
中图分类号：G642.0
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摘要：以云南国土资源职业学院为例，采用问卷调查的形式分析高职院校学生的创新创业意识现状及存在的问题，通过分析调查结果发现，高职院校大学生具有创业兴趣浓厚但创业认知片面，规避风险意识强但规避风险的能力有待提高，同时对创业自我认知能力不足等特点。因此，通过解决高等职业院校创新创业教育存在的创业教育需求与创业教育供给之间的信息不对称、创业教育与专业教育脱节、创业理论教育与实践教育联系不紧密等问题，以期提
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摘要：高校教育作为社会主义核心价值观教育的主阵地，对于当代大学生形成正确的人生观、价值观具有非常重要的引导作用。该研究在尊重当代大学生身心发展规律的基础上，围绕“专业精英、社会栋梁”的育人目标，以“LIFE”育人体系为例，创新教育活动载体，构建实践化、生活化的教育模式，探索了将社会主义核心价值观融入专业精神教育的育人理念和培养路径。 关键词：社会主义核心价值观；专业精神；培养 中图分类号：G6
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