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化学作为一门自然科学，在实施创新教育中起到带头作用。创新教育在化学教学中是多方面进行的，贯穿整个化学教学的始终。下面就我在化学活动课中如何实施创新教育做简单介绍。
一、化学活动课实施创新教育的任务
开展化学活动课，是对爱好化学学科的学生课内学习化学的重要补充，是把学到的理论知识用于实际，培养学生严肃认真科学精神的一种生动活泼的学习形式。通过化学课外活动，进行一些简单的教具制作，进行一些探索性的化学实验，解决一些日常生活中遇到的化学问题，阅读有关的化学读物，探讨新的化学知识，了解国内国外化学科学的新成果，认识化学与日常生活、生产和社会的密切联系，激发学生的学习兴趣和求知欲望。从而培养学生的自主思维和实践的思想，发展学生的个人特长，使学生养成科学研究问题的习惯。
二、化学活动课实施创新教育的组织原则
化学课外活动与课堂教学不同。课堂教学是按国家的教学计划和教学大纲统一的内容和要求进行的，是每个学生都必须完成的学业任务。而活动课没有统一规定的内容和要求，所以要根据学生的爱好和特长，以及诸多其他因素，让学生自愿报名参加。由于化学活动课每次活动的内容不同，因此在组织形式上有固定的成员，固定的活动小组，还有不固定的随时列席参加活动的学生。有些大型活动，要求全体学生参加，这样有利于发挥学生的积极性，也有利于教师因材施教并分别进行指导。化学活动课内容的选择不受课本内容的限制。在内容选择上应着重有利于发展学生的科学探究精神和科学实验能力的培养来考虑，使学生尽量用已学过的化学知识和技能，展开自己的想象，设计自己的科学实验方案，在教师的指导下完成创新实验。在化学活动课中，要以学生为主体，教师为辅助，让学生自己设计、实验、探索，启发学生进一步改进实验设计步骤、仪器、装备等。
三、化学活动课实施创新教育的几种组织形式
（一）建立有固定成员的化学课外活动小组。
化学课外活动小组是一种有固定成员，有固定活动计划，有固定活动时间和固定活动地点的固定组织。活动小组一般按班进行组合，10人左右为一组，每组都有不固定的正副组长各一人，轮流负责小组活动的一切事物。这样有利于教师对活动小组进行指导，也有利于发挥小组成员的积极性和创造性。化学课外活动课小组活动的内容，如有学生选做实验、化学药品收集、化学仪器的制作等，可利用收集到的药品和试剂，进行药品的制取，混合物的提纯，还可组织布置大型的化学活动，定期更换化学黑板报等。在化学课外活动小组的活动过程中，我们有以下体会，每次活动都要有一定的目的，一定的切实可行的计划，指导教师必须心中有数。活动的程序一般是这样安排的：教师在每次活动前都要讲明这次活动的目的，讲清活动应该注意的问题，让学生自己设计方案（所用仪器、步骤，可能出现的问题，要得到的结果），报请教师进行指导，然后按确定了的方案，在教师指导下学生进行探索实验。最后把结果报告给指导教师，指导教师对这次活动做简单的总结并布置下次活动内容。每次活动完成后，每位参加活动的学生都要写出报告性的总结交给指导教师。
（二）组织化学知识展览会。
为了激发学生的学习兴趣和学习热情，扩大学生的化学知识面，在每届初三学生开化学课一个月左右，组织一次化学知识展览会：展览会上展出的内容有学生收集到的化学药品、标本，实验室中的化学药品、试剂、化学仪器，自制的化学教具，各类图片，中外化学名人像，当代化学新成就，化学课中常用的英语，化学与日常生活和工农业的关系等内容。展览会的准备和布置，在教师的指导下进行，每个展台都有学生进行简单讲解。
（三）组织化学知识竞答。
为了培养学生的创新能力，学习化学的积极性，以及认真钻研科学精神，提高学生的化学水平，我们每学期都有目的地组织一次多样化的化学知识竞答活动：竞答采取电视台上知识竞赛形式，各班或个人均按累计最高分者为优胜，并颁发集体奖和个人奖。在竞答中，同学们争先恐后，思维敏捷，想象力丰富，气氛异常活跃，能有效调动学生学习化学的积极性。
（四）组织化学知识交流会。
化学知识交流会是为丰富学生的化学知识，把学到的化学知识和日常生活，生产紧密联系的一种课外活动形式。我们邀请乡镇农业技术员讲农业中应用化学知识的问题，邀请乡镇企业技术员讲企业中化学知识的应用，邀请卫生院医生讲解化学知识在医疗卫生上的应用，请环保部门的工作人员讲化学与环境的关系。通过化学知识交流会，学生增长了化学知识，大开了眼界，激发了学生努力学习化学，长大后要在化学领域有所作为的热情。
（五）组织化学课外参观。
为了扩大学生的视野，培养学生的观察能力，使学生真正看到化学知识化学技术在工农业生产及科学实验中的实际应用，从而巩固和加深学生对所学的化学知识的理解，我们特组织学生进行课外参观。如农药石硫合剂、波尔多液的配置和使用，化肥的科學施法，氧气用途中的气焊和气割，罐头厂中酸碱度的确定，乡镇企业中废水的处理，等等。通过参观，学生亲自看到化学知识的实际应用，体会到工人、农民为社会建设而忘我的劳动精神。
（六）组办黑板报，让化学知识经常与学生见面。
化学课外活动小组有一块专用的黑板报，定期更换。黑板报上开辟有化学趣味题，化学新成就，中外化学人物的小故事，化学小实验，化学活动的通知，生活中的化学等。这样可以用闲散的时间增加学生的化学知识。
总之，我们利用化学活动课进行创新教育的探索，最重要的是发挥学生的自主性，让学生自己行动起来，动手动脑，在活动中学会用学到的化学知识和技能去探索、去研究、去思维、去创新、去合作，把学生培养成能适应新时代需要的新型人才。
一、化学活动课实施创新教育的任务
开展化学活动课，是对爱好化学学科的学生课内学习化学的重要补充，是把学到的理论知识用于实际，培养学生严肃认真科学精神的一种生动活泼的学习形式。通过化学课外活动，进行一些简单的教具制作，进行一些探索性的化学实验，解决一些日常生活中遇到的化学问题，阅读有关的化学读物，探讨新的化学知识，了解国内国外化学科学的新成果，认识化学与日常生活、生产和社会的密切联系，激发学生的学习兴趣和求知欲望。从而培养学生的自主思维和实践的思想，发展学生的个人特长，使学生养成科学研究问题的习惯。
二、化学活动课实施创新教育的组织原则
化学课外活动与课堂教学不同。课堂教学是按国家的教学计划和教学大纲统一的内容和要求进行的，是每个学生都必须完成的学业任务。而活动课没有统一规定的内容和要求，所以要根据学生的爱好和特长，以及诸多其他因素，让学生自愿报名参加。由于化学活动课每次活动的内容不同，因此在组织形式上有固定的成员，固定的活动小组，还有不固定的随时列席参加活动的学生。有些大型活动，要求全体学生参加，这样有利于发挥学生的积极性，也有利于教师因材施教并分别进行指导。化学活动课内容的选择不受课本内容的限制。在内容选择上应着重有利于发展学生的科学探究精神和科学实验能力的培养来考虑，使学生尽量用已学过的化学知识和技能，展开自己的想象，设计自己的科学实验方案，在教师的指导下完成创新实验。在化学活动课中，要以学生为主体，教师为辅助，让学生自己设计、实验、探索，启发学生进一步改进实验设计步骤、仪器、装备等。
三、化学活动课实施创新教育的几种组织形式
（一）建立有固定成员的化学课外活动小组。
化学课外活动小组是一种有固定成员，有固定活动计划，有固定活动时间和固定活动地点的固定组织。活动小组一般按班进行组合，10人左右为一组，每组都有不固定的正副组长各一人，轮流负责小组活动的一切事物。这样有利于教师对活动小组进行指导，也有利于发挥小组成员的积极性和创造性。化学课外活动课小组活动的内容，如有学生选做实验、化学药品收集、化学仪器的制作等，可利用收集到的药品和试剂，进行药品的制取，混合物的提纯，还可组织布置大型的化学活动，定期更换化学黑板报等。在化学课外活动小组的活动过程中，我们有以下体会，每次活动都要有一定的目的，一定的切实可行的计划，指导教师必须心中有数。活动的程序一般是这样安排的：教师在每次活动前都要讲明这次活动的目的，讲清活动应该注意的问题，让学生自己设计方案（所用仪器、步骤，可能出现的问题，要得到的结果），报请教师进行指导，然后按确定了的方案，在教师指导下学生进行探索实验。最后把结果报告给指导教师，指导教师对这次活动做简单的总结并布置下次活动内容。每次活动完成后，每位参加活动的学生都要写出报告性的总结交给指导教师。
（二）组织化学知识展览会。
为了激发学生的学习兴趣和学习热情，扩大学生的化学知识面，在每届初三学生开化学课一个月左右，组织一次化学知识展览会：展览会上展出的内容有学生收集到的化学药品、标本，实验室中的化学药品、试剂、化学仪器，自制的化学教具，各类图片，中外化学名人像，当代化学新成就，化学课中常用的英语，化学与日常生活和工农业的关系等内容。展览会的准备和布置，在教师的指导下进行，每个展台都有学生进行简单讲解。
（三）组织化学知识竞答。
为了培养学生的创新能力，学习化学的积极性，以及认真钻研科学精神，提高学生的化学水平，我们每学期都有目的地组织一次多样化的化学知识竞答活动：竞答采取电视台上知识竞赛形式，各班或个人均按累计最高分者为优胜，并颁发集体奖和个人奖。在竞答中，同学们争先恐后，思维敏捷，想象力丰富，气氛异常活跃，能有效调动学生学习化学的积极性。
（四）组织化学知识交流会。
化学知识交流会是为丰富学生的化学知识，把学到的化学知识和日常生活，生产紧密联系的一种课外活动形式。我们邀请乡镇农业技术员讲农业中应用化学知识的问题，邀请乡镇企业技术员讲企业中化学知识的应用，邀请卫生院医生讲解化学知识在医疗卫生上的应用，请环保部门的工作人员讲化学与环境的关系。通过化学知识交流会，学生增长了化学知识，大开了眼界，激发了学生努力学习化学，长大后要在化学领域有所作为的热情。
（五）组织化学课外参观。
为了扩大学生的视野，培养学生的观察能力，使学生真正看到化学知识化学技术在工农业生产及科学实验中的实际应用，从而巩固和加深学生对所学的化学知识的理解，我们特组织学生进行课外参观。如农药石硫合剂、波尔多液的配置和使用，化肥的科學施法，氧气用途中的气焊和气割，罐头厂中酸碱度的确定，乡镇企业中废水的处理，等等。通过参观，学生亲自看到化学知识的实际应用，体会到工人、农民为社会建设而忘我的劳动精神。
（六）组办黑板报，让化学知识经常与学生见面。
化学课外活动小组有一块专用的黑板报，定期更换。黑板报上开辟有化学趣味题，化学新成就，中外化学人物的小故事，化学小实验，化学活动的通知，生活中的化学等。这样可以用闲散的时间增加学生的化学知识。
总之，我们利用化学活动课进行创新教育的探索，最重要的是发挥学生的自主性，让学生自己行动起来，动手动脑，在活动中学会用学到的化学知识和技能去探索、去研究、去思维、去创新、去合作，把学生培养成能适应新时代需要的新型人才。