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从三年级起,统编教材在部分精读课文和略读课文后面安排了“阅读链接”板块,到高年段“阅读链接”的篇目逐渐增多.链接的篇目和课文有什么联系?“阅读链接”的价值是什么,有着怎样的教学导向呢?
“阅读链接”的教学价值与精准设计——以六年级上册教学为例
【摘 要】
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从三年级起,统编教材在部分精读课文和略读课文后面安排了“阅读链接”板块,到高年段“阅读链接”的篇目逐渐增多.链接的篇目和课文有什么联系?“阅读链接”的价值是什么,有着怎样的教学导向呢?
【机 构】
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江苏省南京市六合区程桥中心小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2021年9期
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