智能时代的教育创新——读《教育中的人工智能:前景与启示》

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<正>"人工智能"在今天已然成为所有行业的热词,在许多领域电脑似乎都能胜过人脑,为大众所熟知的就是在各种棋类较量中,电脑都大获全胜。但事实上,如果人脑能与电脑相结合,可以产生更强大的智能,这就是所谓的"增强智能"。人脑和电脑是各有长处的,电脑在解决重复性任务、依赖计算能力的任务、需要输入大量数据的任务、根据既有算法作出决策等方面有优势,而人脑则在解决需要交流和沟通的任务、根据抽象原理进行决策、条件模糊多变的任务等方面有优势。因此,今天教育要思考的问题是"如何培养人做人工智能做不到的事情",这样未来人与机器配合,就可以完成更高难度的挑战性任务,真正地增强了智能。
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耕读教育践行“亦耕亦读、耕读并重”的理念,具有五育融合的综合性育人功能。乡村振兴的关键是人才培养,核心在于教育的发展;耕读教育所具备的情感教育、劳动教育、审美教育、道德教育等特征对乡村振兴具有促进作用。通过对耕读教育的内涵理解与价值探讨,提出“社校家”协同耕读教育助力乡村振兴的路径:在社会层面将耕读教育融入农村社区教育,为乡村产业兴旺和生活富裕提供知识;在学校层面加强和改进涉农高校耕读教育,为乡村
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