【摘 要】
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新课程改革和素质教育都要求学生更多的参与到教学过程中来,而非成为教学过程中的被动接受者.因而在小学数学教学过程中,教师应当注重引导学生实现有效的课堂互动,在活跃课堂
【机 构】
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新邵县严塘镇湖城完全小学 湖南 邵阳 422900
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新课程改革和素质教育都要求学生更多的参与到教学过程中来,而非成为教学过程中的被动接受者.因而在小学数学教学过程中,教师应当注重引导学生实现有效的课堂互动,在活跃课堂气氛的同时,有效提高小学数学教学的效率.课堂互动分为两种关系,一为学生之间的互动,二则师生之间的互动,二者缺一不可.本文从分享式学习、合作式学习、情境式教学以及游戏式教学四个方面对如何有效实现小学数学课堂上的互动进行了探究,使小学数学的教学效率和效果得以有效提高.
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