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新课程改革对语文教学提出了更高的要求,不仅要注重学生知识能力的目标,而且要发展学生的情感态度和价值观。在实际教学中,教师应当根据新课标、学生实际、自身教学经验等,确定教学目标,注重教学设计的针对性、教学内容的恰当取舍以及想象表达训练。只有这样,才能让学生沉入文本,和作者、主人公产生共鸣,并积淀、提升语文核心素养。