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在教学中教师不仅要使学生＂学会＂，更重要的是使学生＂会学＂。正如加涅所说的：＂教学主要不是传递有待于传递下来的信息，相反，它却是激发利用学习者早已具有的技能，并确保学习者具有有利于完成目前学习任务以及今后更多的学习任务所需要的能力＂。这就涉及到学习方法的培养问题。科学的学习方法的获得，除了学生在学习中开动脑筋，不断积累新的学习方法以外，主要靠教师在教学实践中加以培养和训练，教给思维方法，指导思维路径，使学生领会并付诸实践，以逐步形成习惯，形成能力。因此培养学生科学的学习方法是发展学生学习策略的首要任务。