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【摘要】随着新课程标准的实施，教学方法必须相应的改进。在众多教学方法中，活动教学法是比较重要的教学方法，也是学生最喜欢的教学方法。这种教学方法可以让学生放下心里负担，思维更活跃，从而提高学习效率。本文将探究活动教学法在中专英语教学中的应用。
【关键词】活动教学法 中专英语教学 运用
引言
对于中国学生而言，英语是一门枯燥的外语课，由于在形式上就与汉语有较大的区别，所以学生有严重的抵触心理。在这样的情况下，英语教学必须选择适当的教学方法，尤其是中专院校的英语教学。利用活动教学法可以提高学生的积极性，让学生参与到课堂中来。
一、活动教学法的作用
1.提高教学效率。活动教学法可以活跃课堂气氛，从而提高学生的学习效率和老师的教学效果。活动教学法不是传统的教学方法，是近年来兴起的。根据新课程标准的实施和素质教育的要求，必须改进教学方法才能更好的完成教學任务，实现教学目标。教师为学生设置与学习内容相关的情境，并适当的引导，学生根据老师的引导进行游戏、讨论、操作等活动，通过活动，更好的理解英语知识，并在使用的过程中掌握知识、巩固知识。传统的课堂模式是，老师讲，学生听，记笔记，这种课堂模式气氛死板，不能调动学生的全部感官，学生没有参与课堂的兴趣，甚至产生厌学的心理。活动教学法可以活跃课堂气氛，调动学生的全部感官，并且能够使学生融入环境，没有紧张和抵触的情绪，让学生在活动中应用知识。亲身参与课堂能够使学生获得更深刻而丰富的体验，更容易掌握知识，提高学习效率。
2.发挥学生的主体作用。课堂应该以学生为主体，教师为主导，教师首先要发挥自身的主导作用，引导学生学习，在这个过程中，必须调动学生的积极性，让学生充分发挥自身的主观能动性，主动追求知识，而不是被动的接受，这样才能将知识理解得更透彻，掌握得更牢固。运用活动教学法可以把课堂交给学生，让学生真正成为课堂的主体。同时，在活动中，学生可以全面的互动，增加学生之间的感情，促进学生彼此信赖关系的形成。这种教学方法能够帮助学生建立团队合作精神，学会与人沟通，建立良好的人际关系。并学习别人的优点，改正自己的不足。
二、中专英语教学中的问题
当前，中专英语教学中存在着一些问题，这些问题导致中专英语教学效果不理想，学生学习质量不高，教师的教学效果也不理想。教师的教学理念和教学方法都比较陈旧落后，单纯的学习课本中的理论知识已经不能适应时代发展的需求，必须把理论与实践结合起来，将知识应用到生活中去。否则学生会认为学习这门课程是无用的，从而失去学习的兴趣和积极性，不利于学生英语水平的提高。此外，教学形式单一也是一个问题。在许多课堂中，教师仍然使用传统的教学方法，没有尊重学生的主体地位，没有让学生参与到课堂中来，导致学生有游离在课堂之外的感觉，认为课堂跟自己没关系，这种现象严重影响学生的学习效果和教师的教学效果，因此，改进教学方法势在必行。
三、活动教学法在中专英语教学中的应用
1.引导学生参与活动。在活动教学法的应用中，学生是主体，因此，必须让学生参与进来，而不是老师把所有要学的知识都自己讲出来，这样学生就会听得打瞌睡。活动教学法的应用可以使学生参与讨论和思考，同时提高思维能力和表达能力。例如，提问、回答、建议等交流过程都能培养学生的英语思维。也能了解交际的原则和方法，感受人际交往中的微妙。只有让学生融入活动情境中，才能使学生感受到英语的实用性和重要性，进而使学生能够主动学习英语，不断提高自身的英语水平。教师也能够提高教学效率，实现教学目标，达到素质教育的要求。
2.丰富活动形式。中专英语课堂与普通高等教育的英语课堂有一定的区别，首先在教学内容上有一定的差异，其次，教学目的也不同。由于英语本身就比较枯燥，丰富课堂的教学形式十分重要。课堂活动有很多不同的形式，选择适当的形式，应用到中专英语课堂中来。例如，朗读比赛、演讲比赛、情境表演等，通过这些方式可以活跃学生的思维，培养学生学习英语的兴趣，让学生在活动的过程中感受英语的魅力，在活动中练习英语，从而提升学生的英语水平。活动在课堂教学中能发挥很大的积极作用，但前提是老师能够有效的引导，如果没有适当的引导，学生的活动就是盲目而没有意义的。在活动的过程中，教师必须引导学生，将教学内容引进来，让学生自然的接受知识，不自觉的投入情境中去。只有这样，才能提高中专生的英语水平。
3.合理运用多媒体。近年来，随着教育条件的不断改善，多媒体教学已经普遍进入课堂，成为辅助教师进行课堂教学的工具。活动教学法的种类繁多，应用多媒体更有利于活动的进行。教师可以通过多媒体设备展示图片、音频、视频等资料，辅助课堂活动，激发学生的想象力，让学生在活动的过程中享受英语带来的快乐。例如，在学习一篇课文时，教师可以利用多媒体播放相关的视频、音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，全面调动学生的大脑、视觉、听觉等感官，提高学生的综合能力，使学生全面发展，为学生的生存与发展奠定良好的基础。
综上所述，活动教学法是重要而实用的教学方法，在中专英语教学中有重要的作用。中专英语教师必须合理利用活动教学法，提高学生的学习兴趣，让学生亲自参与课堂，在活动中掌握知识，并能运用知识。
参考文献：
[1]王源.活动教学法在中专英语教学中的运用[J].校园英语， 2014，30：84.
【关键词】活动教学法 中专英语教学 运用
引言
对于中国学生而言，英语是一门枯燥的外语课，由于在形式上就与汉语有较大的区别，所以学生有严重的抵触心理。在这样的情况下，英语教学必须选择适当的教学方法，尤其是中专院校的英语教学。利用活动教学法可以提高学生的积极性，让学生参与到课堂中来。
一、活动教学法的作用
1.提高教学效率。活动教学法可以活跃课堂气氛，从而提高学生的学习效率和老师的教学效果。活动教学法不是传统的教学方法，是近年来兴起的。根据新课程标准的实施和素质教育的要求，必须改进教学方法才能更好的完成教學任务，实现教学目标。教师为学生设置与学习内容相关的情境，并适当的引导，学生根据老师的引导进行游戏、讨论、操作等活动，通过活动，更好的理解英语知识，并在使用的过程中掌握知识、巩固知识。传统的课堂模式是，老师讲，学生听，记笔记，这种课堂模式气氛死板，不能调动学生的全部感官，学生没有参与课堂的兴趣，甚至产生厌学的心理。活动教学法可以活跃课堂气氛，调动学生的全部感官，并且能够使学生融入环境，没有紧张和抵触的情绪，让学生在活动中应用知识。亲身参与课堂能够使学生获得更深刻而丰富的体验，更容易掌握知识，提高学习效率。
2.发挥学生的主体作用。课堂应该以学生为主体，教师为主导，教师首先要发挥自身的主导作用，引导学生学习，在这个过程中，必须调动学生的积极性，让学生充分发挥自身的主观能动性，主动追求知识，而不是被动的接受，这样才能将知识理解得更透彻，掌握得更牢固。运用活动教学法可以把课堂交给学生，让学生真正成为课堂的主体。同时，在活动中，学生可以全面的互动，增加学生之间的感情，促进学生彼此信赖关系的形成。这种教学方法能够帮助学生建立团队合作精神，学会与人沟通，建立良好的人际关系。并学习别人的优点，改正自己的不足。
二、中专英语教学中的问题
当前，中专英语教学中存在着一些问题，这些问题导致中专英语教学效果不理想，学生学习质量不高，教师的教学效果也不理想。教师的教学理念和教学方法都比较陈旧落后，单纯的学习课本中的理论知识已经不能适应时代发展的需求，必须把理论与实践结合起来，将知识应用到生活中去。否则学生会认为学习这门课程是无用的，从而失去学习的兴趣和积极性，不利于学生英语水平的提高。此外，教学形式单一也是一个问题。在许多课堂中，教师仍然使用传统的教学方法，没有尊重学生的主体地位，没有让学生参与到课堂中来，导致学生有游离在课堂之外的感觉，认为课堂跟自己没关系，这种现象严重影响学生的学习效果和教师的教学效果，因此，改进教学方法势在必行。
三、活动教学法在中专英语教学中的应用
1.引导学生参与活动。在活动教学法的应用中，学生是主体，因此，必须让学生参与进来，而不是老师把所有要学的知识都自己讲出来，这样学生就会听得打瞌睡。活动教学法的应用可以使学生参与讨论和思考，同时提高思维能力和表达能力。例如，提问、回答、建议等交流过程都能培养学生的英语思维。也能了解交际的原则和方法，感受人际交往中的微妙。只有让学生融入活动情境中，才能使学生感受到英语的实用性和重要性，进而使学生能够主动学习英语，不断提高自身的英语水平。教师也能够提高教学效率，实现教学目标，达到素质教育的要求。
2.丰富活动形式。中专英语课堂与普通高等教育的英语课堂有一定的区别，首先在教学内容上有一定的差异，其次，教学目的也不同。由于英语本身就比较枯燥，丰富课堂的教学形式十分重要。课堂活动有很多不同的形式，选择适当的形式，应用到中专英语课堂中来。例如，朗读比赛、演讲比赛、情境表演等，通过这些方式可以活跃学生的思维，培养学生学习英语的兴趣，让学生在活动的过程中感受英语的魅力，在活动中练习英语，从而提升学生的英语水平。活动在课堂教学中能发挥很大的积极作用，但前提是老师能够有效的引导，如果没有适当的引导，学生的活动就是盲目而没有意义的。在活动的过程中，教师必须引导学生，将教学内容引进来，让学生自然的接受知识，不自觉的投入情境中去。只有这样，才能提高中专生的英语水平。
3.合理运用多媒体。近年来，随着教育条件的不断改善，多媒体教学已经普遍进入课堂，成为辅助教师进行课堂教学的工具。活动教学法的种类繁多，应用多媒体更有利于活动的进行。教师可以通过多媒体设备展示图片、音频、视频等资料，辅助课堂活动，激发学生的想象力，让学生在活动的过程中享受英语带来的快乐。例如，在学习一篇课文时，教师可以利用多媒体播放相关的视频、音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，全面调动学生的大脑、视觉、听觉等感官，提高学生的综合能力，使学生全面发展，为学生的生存与发展奠定良好的基础。
综上所述，活动教学法是重要而实用的教学方法，在中专英语教学中有重要的作用。中专英语教师必须合理利用活动教学法，提高学生的学习兴趣，让学生亲自参与课堂，在活动中掌握知识，并能运用知识。
参考文献：
[1]王源.活动教学法在中专英语教学中的运用[J].校园英语， 2014，30：84.