【摘 要】
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随着我国经济快速发展,城市化进程深入推进,为建筑行业发展提供了良好机遇,建筑工程数量不断增多、工程规模不断扩大,建筑行业已经成为国民经济发展支柱性产业。建筑电气设计是建筑工程的重要组成部分,能源消耗较大,当下我国提倡绿色节能、低碳环保,大力构建环境好有型社会,建筑电气设计也需积极响应国家号召,应用绿色节能技术,能够降低能源消耗,提升能源使用率,降低电气工程施工环境污染,为人们提供绿色舒适、环保安全的房屋建筑,推动我国建筑行业朝着技术化、体系化、规范化、现代化的方向不断深入发展。因此,绿色节能技术应用在建筑
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随着我国经济快速发展,城市化进程深入推进,为建筑行业发展提供了良好机遇,建筑工程数量不断增多、工程规模不断扩大,建筑行业已经成为国民经济发展支柱性产业。建筑电气设计是建筑工程的重要组成部分,能源消耗较大,当下我国提倡绿色节能、低碳环保,大力构建环境好有型社会,建筑电气设计也需积极响应国家号召,应用绿色节能技术,能够降低能源消耗,提升能源使用率,降低电气工程施工环境污染,为人们提供绿色舒适、环保安全的房屋建筑,推动我国建筑行业朝着技术化、体系化、规范化、现代化的方向不断深入发展。因此,绿色节能技术应用在建筑
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通过培养学生的自学能力能够加强学生的独立思考能力,有助于学生养成一个良好的数学学习习惯。为了增强数学课教学质量,小学数学教师应加强对学生自学能力的培养,引导学生进行课前预习,让学生形成良好的自学习惯。
在小学阶段开展数学课堂教学活动时,为了使学生能动性可以得到更为充分的发挥,教师需要合理优化课堂导入,确保能够使学生对课堂所学内容具有更高的兴趣,进而提升整体教学效果,本文分别从直观道具,生活实例,信息技术和数学问题四个角度探究小学数学教师实施课堂导入的具体策略,希望小学数学教师能够更为高效地开展课堂教学。
内蒙古民族大学蒙医药学院蒙药学专业是自治区品牌专业。其所支撑的学科蒙药学为国家中医药管理局和自治区重点学科,也是自治区一流建设学科和优势特色学科,2012年获得“服务国家特殊需求博士人才培养项目”,2019年入选“自治区一流专业”,2021年获批“2020年度国家级一流本科专业建设点”。
作为中学语文教育体系中的两个重要分支,中学阶段的语文阅读训练与写作教学在中学语文教育中各自拥有不同的任务和作用,但归根结底它们都归属于语文文学一类,二者不可分裂,共同促进共同发展。而教师的任务就是让学生认清两者间的关系,以阅读促进写作,以写作辅助阅读,相辅相成,旨在提高中学生语文综合素质。
《幼儿园3~6岁幼儿学习与发展指南》明确提出:“一日生活皆课程。”著名教育学家陶行知指出:全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。就是在一日生活中的课程都渗透在生活里,在日常生活中开展的任何一个活动都属于课程。当孩子们踏入人生的第一天开始,生活即与他们密不可分,生活中蕴含着取之不尽的教育资源,学习可以说是随时随地发生着,所以在幼儿园一日活动皆是课程。自主的生活活动不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且增长幼儿的知识,发展智力,更是幼儿健康成长的有力保障。
高中生学习知识的途径除了老师上课教授之外,很大一部分都是通过阅读而获得的。通过阅读,在英语阅读的过程中,是需要我们思考的,因此,阅读不仅可以锻炼我们的思考问题的能力,可以锻炼我们理解问题的能力同时,在英语阅读中,我们不仅学习到了知识,认识了大量的词汇与专有名词更加丰富了我们的生活。因此,阅读是我们学习过程中很重要的一部分,作为高中生,更需要掌握大量的知识,因此对高中生阅读的重要性更加明显,好的阅读方法可以让学生的英语学习事半功倍,不仅节约时间提高效率还能收获到更多知识。但是在当前高中生的英语学习中,在阅读
新疆XQ井区火山岩储层物性差,投入开发后存在地层能量不足、产量递减快、采出程度低的问题,为优选符合该类油藏的有效开采模式以及找出不同方式的驱油特点,提高油气采收率,以该井区安山质火山岩为研究对象,基于核磁共振技术,对岩心分别开展了CO2驱油和水驱油试验,分析不同驱油方式对岩心孔隙油水动用情况以及驱油效率的影响。试验结果表明,岩心孔隙构成主要为小孔隙,少量为中孔隙和大孔隙,油相主要分布在小孔隙区域,小孔隙为主要产油贡献区;总体原油采收率较低,驱替采油作用主要发生在流体注入初期,注水开发
近日,中国轮胎循环利用协会朱玉珍秘书长在协会业务一部负责人张琼及张鲁明副主任的陪同下,对河南郑州万通汽车轮胎股份有限公司和河南伊克斯达再生资源有限公司进行了工作访问与调研。6月3日,朱玉珍秘书长一行首先来到了中国轮胎循环利用协会常务理事单位、协会轮胎翻新分会副会长单位郑州万通汽车轮胎股份有限公司。
在课程的改革与发展中,学生核心素养的培养与提升在现在的教育观念中最关键也是最基本的就是。为了响应这一号召,初中生物的课堂教学要求也就变得严格起来,不仅要提高学生的理论知识水平,同时也要培养学生发展所需要的核心素养。这也就需要生物老师采取相应的教学措施,去对学生进行引导,提高他们的思维能力,同时有利于情感教育的渗透。本文就主要结合实践教学,对核心素养下初中生物高效课堂的构建进行了研究。
通过有效的语文古诗词群文阅读教学,不仅能够对中国文化进行弘扬和传承,同时还能丰富低年龄学生的古诗词知识储备,进而提高一代人的文化底蕴。本文就将结合实际教学经验,对小学语文中古诗词群文阅读教学进行分析,力求探讨出些许较为可行的教学策略。