【摘 要】
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自主学习是指学生个体在学习过程中一种自觉、主动的学习行为。它具有鲜明的个性特性,强调学生的主观能动性;它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积
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自主学习是指学生个体在学习过程中一种自觉、主动的学习行为。它具有鲜明的个性特性,强调学生的主观能动性;它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。在自主学习状态下,学习的动力来自于学
Autonomous learning refers to the individual students in the learning process of a conscious, active learning behavior. It has distinctive personality characteristics, emphasizing the students ’subjective initiative; it shows students’ strong curiosity, active participation and active thinking in their educational activities. In the state of self-learning, the driving force of learning comes from learning
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数学是其他学科的基础,一直被广泛应用于其他诸多领域。学好数学,掌握数学知识,能养成一种用数学思维方法解决各方面问题的能力。学生走出校门之后,许多数学知识或许会因为长
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一位教育家说过:“教学,其实是教师引导的艺术.”本学期在学校举办的“一课多上”活动中,笔者曾连续三次执教“长方体的认识”一课,深刻地领会了这句话的内涵,下面是三次“长
新课改的实施鼓舞广大教师积极投身到教学方法的研究中去,多样化的教学手段和精彩生动的媒体课件占据了数学课堂。渐渐地,数学书成了学生课桌上的摆设,抑或成为一本练习本。
摘要 在体育课堂教学中，运用激情法教学来激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，逐步掌握基本的体育技能。 关键词 体育 课堂教学 激情法教学 何为激情法教学？在体育课里的解释就是以多角度、全方位的教学手段，辅助以丰富多彩、新颖实用的教学方式，逐步培养孩子学习到基本的体育技能。激情能给人带来什么？激情满怀的人，无论年龄大小，都充满着青春和活力；激情满怀的人，会拥抱生命中的
应用题在教学中是一个难题,是学生最难理解的知识。这就要求我们在教学中结合生活实际与学生的认识规律,正确地遵循应用题的教学规律,让学生在生活中发现数学问题,发展学生的
摘要 对话教学是《语文课程标准》一再强调的重要教学模式，是实现教师与学生围绕文本进行对话、实现视野交融的有效手段。文章通过对对话角色的分析，厘清各自在对话中承担的职责；通过创设情境与确定话题构建对话的交融策略，提升对话教学有效性。 关键词 对话教学 视野融合 情境创设 修订版的《语文课程标准》再度强调了语文教学中对话的重要地位：阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。什么是对话？在王尚文
现代科学技术的发展离不开数学,日常生活中更是离不开数学知识。数学正向一切领域发展和渗透,数学的应用日益被社会广泛重视。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”要把书本
找准病因——课堂现状分析 随着新课改的实施,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教学模式。教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了巨大的变化。但是随着新课程的深入进行,一些深层次的问题也随之出现,特别是课堂教学低效、甚至无效的现象非常普遍。我认为,造成课堂教学的低效、无效的原因来自两个方面。一个是认识层面的问题,包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位
摘要 在对教材内容准确把握的基础上，注重“以人的发展为本”。灵活使用教材，积极为学生创设主动学习的情境。注重学生自己的思维过程，创设开放的教学情境，营造积极的思维状态和宽松的思维气氛，努力保护学生的好奇心、求知欲和想象力。让学生独立思考，探究解题方法，在独立探究的基础上，再让学生合作讨论，探究不同的解题方法。 关键词 情境创设 独立探究 合作讨论 体验数学 数学课堂教学应以学生的认知发