我与星的故事

来源 :作文·小学低年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liudanfeng123
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阅读和写作是语文学科教学的重要组成部分.一般意义上,阅读与写作是两个独立的部分,教师在课堂中会分别进行阅读和写作教学.然而,随着新课程改革的不断发展,如何将阅读与写作
摘 要:在小学数学课堂上,既要有知识,有教学方法,还要有生活。要让孩子们在课堂上体会到数学的学习是快乐的、有趣的、充满智慧的。   关键词:引导探究;数学资源;智慧课堂   我们在平时的课堂教学中要及时引导学生积极参与、用心观察、乐在其中,使孩子们感受到生活中处处是数学,不断体验数学的魅力,使数学课堂充满智慧。那如何打造充满灵性和智慧的课堂呢?下面我结合平时的教学实践谈谈自己的一些体会。  
摘 要:兴趣是激发学习欲望的不竭动力,在学习中有了兴趣,会更加自主地投入学习过程。对于小学生来说,学习是他们最主要的任务,在兴趣的导向下会更好地提高数学学习的效率,同时真正感到学习的快乐。所以,为了提高小学生的数学能力,实现课堂教学的高效性,对如何培养学生的学习兴趣展开讨论是十分有必要的。从如何培养小学生的数学学习兴趣出发,谈几点教学建议。   关键词:小学数学;兴趣培养;策略   一、小学生数
放学了,我走在回家的路上,突然看见一只胖乎乎的灰色小鸟在地上啄来啄去。我心想:还从来没有摸过小鸟呢,这只小鸟这么胖,看上去还有些呆。嘿嘿,大好机会来了!  我屏住呼吸,蹑手蹑脚地走过去。小鸟回头看我时,我赶紧停住,一动不动。小鸟白了我一眼,又转过头去啄地上的东西。我松了一口气,悄悄地向前挪着步子。正当我想伸手摸它时,它警惕地“啾唧”一声,转过身将尖尖的嘴对准我。不好,难道小鸟想攻击我?我赶紧往后退
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运算能力是人们平时生活中不可缺少的一项技能.在小学数学教学中,多数内容都要求学生拥有计算能力,由此可见运算技能十分重要.基于此,对提高学生运算能力的策略展开探究,希望
思政课的针对性既体现了思政课落实立德树人根本任务的必然要求和适应时代发展的应然结果,也体现了思政课全方位、全过程、全要素育人的指向性及统一性。提升思政课教学针对
数学是从实践中抽象出来的一门科学,对于小学生而言,他们生性好动,对外面世界充满了好奇和探究心理,新课标也倡导对学生动手能力的培养.基于这种认知,在小学数学课堂教学中重
数学知识贵在理论分析,但同时也应该建立在直观、生动的动手实验之上,这样的分析才更加具有说服力,有利于增强学生的理解和感悟,培养学生开拓进取的发现和探索精神.另外,小学
由于小学数学知识较为抽象,也比较严谨,需要激发学生学习热情,也就是兴趣,才能循序渐进培养学生的抽象思维.但是小学生是以感性思维为主,他们更喜欢那些直观形象的事物,因此,