【摘 要】
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素质教育的不断普及使得促进学生德、智、体、美综合发展的重要性不断凸显，小学音乐在小学课程体系中的地位也不断地提升。核心素养下的小学音乐教学更加重视音乐对于学生审美
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素质教育的不断普及使得促进学生德、智、体、美综合发展的重要性不断凸显，小学音乐在小学课程体系中的地位也不断地提升。核心素养下的小学音乐教学更加重视音乐对于学生审美与创造能力塑造所带来的帮助，重视学生在音乐学习的过程之中获得文化品格与文化意识的发展。本文分析了核心素养视野下小学音乐课堂的建构原则，探讨了基于核心素养培育的小学音乐教学展开策略。
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