【摘 要】
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当今的阅读教学把课文教得支离破碎的现象依然随处可见,这很大程度上降低了阅读教学的成效.究其原因,很多教师为了追求教学的完美往往在初读课文的环节走过场.课文初读,首先
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当今的阅读教学把课文教得支离破碎的现象依然随处可见,这很大程度上降低了阅读教学的成效.究其原因,很多教师为了追求教学的完美往往在初读课文的环节走过场.课文初读,首先必须做到“读通读顺读准确”和“整体把握”,还要做到让学生在“感知重点、难点、精彩点”和“留下悬念”的读中产生探索求知的动力和欲望,从而充满激情和期待地投入到深读课文中去.只要老师肯钻研、因文施教,指导初读课文也能异彩纷呈,亮点频现.课文初读教学应该在“活”中激发学生学习的浓厚兴趣,在“实”中有效提高学生的语文素养.
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