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以推进素质教育、培养创新型警务人才为指导，对刑事科学技术专业进行“231”新工科实践教学改革，通过搭建“两个平台”（创新实验平台与学科竞赛开放实验平台），构建“三阶”创新能力培养实验教学体系，结合“一个融入”（将竞赛内容融入实践教学）的方式，为师生科研创新提供便利，极大激发了学生的创新活力，系统培养了学生的创新能力，最大限度利用了实验室资源，充分发挥了实践教学在学生创新能力培养全程中的作用，为完善刑事科学技术专业创新教育内容提供了有力的保障和支撑。