【摘 要】
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<正>作为一名高等师范院校的语言学教师,在培养未来的中小学语文教师方面一直存有疑惑。现今的高校课程大多以理论课程居多,学生能够掌握基本的语言知识和技能,这一点毋庸置
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<正>作为一名高等师范院校的语言学教师,在培养未来的中小学语文教师方面一直存有疑惑。现今的高校课程大多以理论课程居多,学生能够掌握基本的语言知识和技能,这一点毋庸置疑。然而,当他们走向工作岗位成为中小学语文教师时,怎么把自己的专业知识为己所用呢?换而言之,他们大多缺乏教学经验,在课堂模式的设置和掌控上还存在很多不足,这才是令人担心的。一名优秀
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