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以药物认知为导向,对药理学课程做优化设计的目的在于删减枯燥和实际应用关系不大的章节,将药理学课程以具体药物为单元,每类药物的知识点安排1课时或者2课时,争取一堂课解决一类疾病治疗药品的认知,使学生毕业后,对常用药物有一个全面和深刻的了解。在每1个单元设计中,按照药物引入、知识点展开、药物强化,提高课堂教学的有效性。