要乐在其中要怡然自得

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   摘要:初中体育篮球教学的主要目的就是培养初中生对于篮球运动的兴趣,同时让初中生掌握一些基本的篮球知识以及技术,为我国篮球运动培养更多的后备人才。但是现今我国初中体育篮球教学中存在的种种问题导致其教学效率和质量均不理想的情况发生,有鉴于此,本文浅谈在初中体育篮球教学中快乐教学方法的应用,期望能够借此有效提高我国初中体育篮球教学的效率和质量。
   关键词:初中;篮球课;快乐教学
  中图分类号:G633.96
其他文献
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)10-0095  一、教材分析  本节内容为人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第6节《伽利略对自由落体运动的研究》。主要介绍伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。重在承上启下和对学生进行过程与方法、情感态度与价值观教育。对学习者而言,像科学家那样思考和探求,才能有所收获。  二、学情分析  
摘要:我们不可忽视生活在单身家庭环境中的学生,正视他们的心理,采取相应的对策,因势利导。及时消除不良环境对学生心理健康的侵蚀。将学生的健康心理引导到正确的成长轨道上来。  关键词:关爱;单亲;心理健康;因素及对策  随着我国离婚率的不断上升,单亲家庭孩子的数量也在随着上升。父母们因為各种各样的原因离了婚,受到伤害最大应该是孩子。长此以来孩子心理产生的压抑如果不能很好的发泄会严重的影响到孩子的心理健
摘要:随着社会的进步,更多的农民进城务工,出现了农村留守儿童这一群体。由于留守儿童的父母长时间不在孩子身边,缺少家庭的关爱,易使一些孩子养成了不良习惯。因此,我们农村教师要做好这部分学生的教育工作,开展特殊关爱。  关键词:教师;留守儿童;关爱;教育开学第一天,按照以往工作惯例,我要对学生进行排座。我在初步了解学生视力等情况的基础上,按照学生的身高将男生、女生分别排成了两列纵队进行排座,排座工作紧
摘要:在学生的学习过程中,教师的引导只起到了辅助的作用,让学生掌握到学习的方法,在不用教师教的情况下可以自学是其主要目的。单纯、机械的记忆和模仿并不能称之为有效教學,合作交流、自主探索和动手操作对学生的学习以及学习兴趣的提高、综合素质的增强极为有利。对此,本文笔者结合自身工作实践经验,对新课改下初中教学的有效性教学进行了探讨,以供参考。  关键词:初中数学;有效性教学;兴趣  在新课改的背景下,初
摘要:问题意识是思维的动力,是创新的源泉。强化学生的问题意识和问题能力是培养学生创新精神和创新能力的奠基石,而传统的课堂教学中,教师注重的是如何设计层出不穷、琳琅满目的问题,反而对怎样创设课堂教学情境,有意使学生在课堂教学过程中积极思考、主动发问、独立探究则较为忽略,致使我们的学生不敢提问、不善于提问,更加不敢挑战权威的教师、权威的书本。因此,教师要适时转变教学观念,采用恰当有效的教学方式、方法,
摘要:教学资源的合理开发和利用能够变学生为教学的主体,由被动、消极学习,为主动、积极学习。是新课改当中一项十分重要的内容。在教学实践中有意识、有计划地对教学资源进行开发、整合、利用,将教师资源、学生资源和社会资源融于一体能够更好地为教学服务。  关键词:历史教学; 资源;开发和利用  当前新课程标准的实施与推进要求教师的教学方式与学生的学习方式都要做出转变。新的历史教学模式的创建要求教师对历史教学
摘要:实验的功能之一是探索科学规律,因而教师要做好每个实验的指导分析,这样在潜移默化中使学生能不断改进、创新实验设计,从而培养学生严谨的科学态度和良好的行为习惯,让学生在实验过程中,通过观察、分析实验现象,更加准确地总结、归纳物理规律。  关键词:新理念;物理;实验教学;改进  《熔化和凝固》是初中物理教学中的一个重要内容,海波的熔化和凝固实验很难做成功,此实验理论上是可行的,但实际操作起来却很难
摘 要:历史课程资源的开发与利用是新一轮课程改革的重要内容,如何把乡土历史課程资源融入中学历史教育教学之中,是历史教育工作者需要思考的课题。本文就济源乡土历史课程资源搜集的途径和方法展开论述,以增强学生建设家乡的使命感和责任感,使抽象的思想教育转变为形象、具体的乡土教育,这种转变将有助于学生形成良好的思想、道德和情操。因此,乡土历史课程资源和课堂教学的有机整合,对实现历史教育的功能具有特殊的意义。
摘要: 教学目标是教师和学生进行教与学活动的指南, 是教学活动的出发点和最终归宿。运用好教学目标的引导作用,不仅有助于教师指导学生的学习,也有助于学生把注意力集中在达成目标的活动中。目前我国流行的教学目标写法是三维目标,即知识与技能、过程与方法和情感态度价值观。本文从英语表达的选词方面来浅析英语中这三类教学目标的具体写法。  关键词:英语 ; 教学目标 ; 动词;副词教学目标是教学活动所预期的结果
摘 要:近年来,我国对教育质量越来越重视,这也对教育体系提出了更加严格的要求,这就需要教师具有更加有效的教学手段来进行引导教学。初中教育是学生重要的教育阶段,由于初中数学对学生计算分析能力要求比较高,学生在学习的时候就会出现吃力的情况,这就严重影响了教学的质量和效率,下面,本文就针对基于“数学基本活动经验”培养的初中数学概念教学策略进行研究,来为初中数学概念教学提供相关建议。  关键词:初中数学;