随着我国科学技术的飞快发展,网络技术也随之兴起。为了使网络紧跟时代发展的趋势,并满足各个领域网络应用的需求,需对其进行升级改造建设。论文主要针对网络升级改造建设过
3—6岁是幼儿口语发展的关键期,而发展幼儿口语能力的关键是为幼儿创设一个能让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。发展幼儿口语能力的重要途径是通过
初秋的夜,温凉如水。我端坐于电脑前,律动的指尖下50个孩子的身影幻化成朦胧而又清晰的景象,一丝丝,一幕幕浮现在眼前。一年来,孩子们和我蹒跚于“谈天说地”的旅途,一起追寻着那心中的梦。一路上,我们真切地收获了缕缕记忆,或甜,或苦,或酸,或辣,一切都是那么的实实在在。 春天,播洒希望 丁零零……清脆的上课铃声响了,我迈着轻盈的脚步,笑眯眯地走进教室。“今天老师给大家带来一个消息,想知道吗?
指明了课题研究了目的意义,阐述了三个方面的关系:计算机科学技术及产业的发展同青少年群体的关系,竞赛与普及的关系;课内教学与课外科技活动之间的关系。分析了竞赛的自身规律,提
一、潜移默化的公民教育 在美国不设专门的政治课,他们认为这样的课程是以说教为中心,是空泛的。但是,这并不意味着美国人不重视孩子的政治教育。实际上,美国的政治教育是以一种细雨润物的方式进行,而有别于中国的风声雨点一起下的方式。他们是在学校的文学、历史、社会学和心理学等课程中,以及家庭和日常生活的衣食住行中,结合实际,潜移默化地完成的。 尽管美国是一个多元化的社会,但是,美国人对孩子政治意识的
前几天,朋友小聚,话题聊到幸福。一朋友说:“生活中别太把幸福当回事,踏踏实实过好自己的小日子.就是一个幸福的人。”
我们三(1)班和三(2)班的教室相对而开,中间隔着一条“河界”——走廊过道。长期以来午餐共饮一桶汤,为此,爆发许多纷争——有哭有笑,有吵有闹;天天烦心,顿顿恼人。怎样让孩子们尽快平息持久的“战争”,签订平等的“条约”?怎样让学生们学会换位思考,大家和平共处?如何将对学生的批评和惩罚变成正面的激励与引导?如何把学生们生厌的训斥变成孩子们接纳的教育?针对这件事情,我们是这样设计引导的——从叙事入手,把
简要阐述了Internet网的形成与发展,它的功能作用及现实和长远的意义。
理解有多深,爱就有多深。只有了解学生,理解学生,才能有师生情谊,有了感情,才能沟通,才能解决问题,才能尽到教书育人的责任。