当前，我们小学语文教学主要以人文主题来组建单元，给我们的初步印象就是文章鲜明的主题思想。在语文阅读课堂上，教师就容易忽视了散文、小说这些文体概念，文体意识往往被忽略。每篇课文的教学，教师仅凭着自己的感觉和教学经验来引导学生阅读。其实语文的文本都有其不同的语体特點、不同的功能和目的，甚至有着不同的教学价值。所以，在阅读教学，应该适当关注文体。这有利于学生提高学生的阅读素养和思维能力。 一、注重文
该矿7个煤仓都不同程度被破坏。破坏的主要原因是空仓在高速煤流冲击仓壁和仓底,久而久之,就破坏。分析变截面煤仓、垂直式煤仓、上立下斜煤仓和螺旋煤仓,以螺旋煤仓为最优,
阐述了污水自动监测系统的概念,介绍了仪征化纤股份公司污水自动监测系统的组成和管理措施。指出采用污水自动监测系统,转变了传统环境监测模式,提高了工作效率,提高了为环境管理服务的水平,有利于环境应急和减灾,实现了资源共享。建议提高环保仪表生产企业的技术研发能力,降低成本,开发多种形式的数据传输方式,满足环保监督管理的需求。
简要阐述了我国煤矿矿区供水及矿井水害状况,对矿井水的综合利用及排供结合的有关问题提出了建议。
在新课改的背景下，传统的语文教学模式已经不能适应新的教学发展了，但仍有部分高中语文教师深受传统教学模式和应试教育制度的影响，没有准确认识到阅读和写作之间的重要关联，忽视了有效阅读可以极大提高学生写作能力这一途径，将阅读教学和写作教学分为单独两个模块来进行授课，从而导致阅读教学和写作教学出现相分离的情况。对于高中语文教师来说，要实现阅读写作一体化教学，必须要改变传统的作文教学方式和教学理念，重视利用
在小学语文课堂上，需要老师“诗意”的阅读引导，让学生感悟文字描绘出的意蕴美。当今应试教育环境之下，阅读教学渐趋功利化，很多课堂违背了语文阅读教学的初衷。根据小学语文阅读课堂观察，阅读弊病主要表现为目标机械化、指导程序化、答案标准化。 一、阅读目标应摒弃机械化 因为有“三维目标”的提出，所有的课型在开课之初都要强调目标的三维立体性，而且上课的过程中不断回扣目标。这本是有目标有达成的高效课堂，但是
有些作品,尤其是史学作品,我们在解读时不但不能忽视而且要充分考虑作者的视域。作者的视域以历史的存在流淌于作品之中时,作品包涵了作者的世界观、人生经历、创作理念和当
分别用在线和线外分析仪对不同类型公交车车厢的空气进行了监测，通过对CO、PM10、NO-NO2-N0xSO2和O3等污染因子的测定和分析，了解到影响车厢空气质量的污染因素与车龄工况、燃