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基于办学条件和办学特色，我校充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，兼顾学生及家长的多样化需求，主动承担起学生放学后的服务责任，开发供学生自主选择的托管服务套餐。在托管服务校本化实施过程中，我们做到四个“到位”，为“弹性放学”护航。
一、宣传调查到位，回应大众关切
过去一些家长抱怨，“孩子放学时，我正在上班，不能按时去接孩子，只好花钱送家教班，家教班质量又没保障，真无奈。”“我们早上7：30上班，可是学校上午8：30才开始上课，这段時间孩子怎么办？”同时部分孩子也怨言“爸爸妈妈常年在外打工，家庭作业遇到不会的题目，爷爷奶奶又不会辅导，要是在老师旁边完成家庭作业多好啊！”
针对群众的期盼，我校先后多次召开全体教师大会，反复学习教育部办公厅印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》以及省、市、区教育部门下发的相关指导意见，认真领会文件精神，结合本校实际，就如何贯彻落实“指导意见”精神，大家献计献策，集思广益，最终出台了《姜堰区东桥小学教育集团东板桥校区“弹性放学” 实施方案》。
明确了思路，各班班主任利用晨会、班会向学生宣传“弹性放学”的意义及学校托管服务的具体内容、相关要求，并通过班级QQ群、微信群以及发放《关于“弹性放学”告家长书》等形式，主动向家长告知服务内容、服务方式、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由于我校宣传到位，措施扎实，全校有600多名学生申请参加学校托管服务，占全校学生总数近一半。
二、组织制度到位，建立长效机制
有了学生家长积极参与，我们进一步深入思考：“弹性放学”托管服务如何从起步时的“激情”走向续航远行后“不离不弃”？为此我们重点抓好以下几点：
1.健全“弹性放学”托管服务领导小组。由校长室牵头，教导处具体组织实施，所有办公成员均有明确分工：课务安排、后勤保障、环境卫生、宣传报道、考核评价等都明确专人负责。
2.安全问题是困扰学校开展托管服务的一个现实难题。我们认为必须完善管理制度，才能切实保障托管服务学生安全。为此我们逐一筛查托管服务过程中所有的安全事故风险点，并一一落实应对措施。实施托管服务之前，我校着手制订了托管服务过程中的班主任职责、辅导老师职责、学生管理制度、安全管理制度、活动场所安全检查制度、门卫登记管理制度、家校衔接制度、意外伤害等突发事件应急处理预案等十多项制度措施。
3.抓好托管服务辅导教师队伍建设。参加托管服务的教师要有热心、爱心、耐心，并且有一定的精力与时间，能利用自己的一技之长，为托管学生服务。除此之外，我们及时吸纳有空余时间、有特长、愿意为学校服务的家长义工充实到托管教师队伍中，参与学校托管服务。
三、托管内容到位，提供丰富套餐
本着自愿原则，我们向学生家长发放《“弹性放学”托管服务申请书》，对需要延时离校的学生，家长向学校提出托管服务申请，签订《“弹性放学”托管服务协议书》，班级审核学校同意后接受托管服务。
为了让参与托管的学生接受有质量的弹性服务，我校精心调制出一至六年级的从周一至周五“有营养、有味道”的 “弹性放学”服务套餐，主要分为三大板块、六个方面。
强基固本板块——问起来、做起来。主要通过同伴互助、教师点拨，帮助学生解决家庭作业中的难点、疑点，完成部分家庭作业。自主学习“泰微课”，预习第二天学习内容。这是服务套餐中的基本部分，面向三至六年级学生，每天大约安排三十分钟左右的时间。
品味经典板块——读起来、写起来。读起来，主要让学生集中时间进行经典诵读。学生可以在教室里读书，也可以到学校图书室看书，每天让学生静静地读上几十分钟的书，足以构成学校一道诗意的风景！通过组织学生演讲、观影、观看益智类电视节目，增长学生知识；写起来，主要是组织学生练习硬软笔书法，安排教师专人指导，传承国粹。练一手好字，学生受益终生。
张扬个性板块——动起来、趣起来。动起来，主要是阳光体育的延伸。我们借助弹性时段，让更多的学生融入到最适合小学生的运动项目中去，学校聘请校外专业人士，成立了足球、篮球、乒乓球、武术、象棋等社团托管班，为有特长、想发展特长的学生提供更充裕的服务。
在实施“弹性上学”方面，早晨，学校8：30上课，而有些家长8：00前要上班，7：30—8：20期间，如有学生到校，学校安排值日教师看护。根据实际，我们打算，在实施“弹性放学”托管服务工作成熟以后，将在实施“弹性上学”上再努力。学校拟通过开放读书吧及阅览室，为学生提供“晨诵”指导，或安排学生到操场上进行晨练等服务，力争在“弹性上学”托管服务上有新突破。
四、过程管理到位，保证托管质量
为保证托管服务不走形、不变样，我们在管理过程中坚持做到以下几个方面：激趣而不枯燥，不将延时放学变成学科教学的延续，变成集体补课；公益而不收费，不得收取任何费用； 自主而不苟合，不得与社会机构合作进行有偿服务； 自愿而不强迫，不得强制学生接受托管服务。
为保证托管服务质量，我们对参与托管辅导的教师提出明确要求：要钻研托管业务，了解每个托管学生；每天托管要有明确内容，要备好托管简案；托管活动精心组织，对学生要热心服务，耐心辅导。在具体实施“弹性放学”托管服务的过程中，学校行政值班人员严格执行相关制度，每天逐班检查托管服务活动情况。学校不定期召开托管学生座谈会，了解各班托管服务质量情况。并将检查了解的过程性资料作为期末对托管服务教师考核评价的重要依据。每学期结束时学校将评选出优秀托管班级和优秀托管辅导老师。
实施“弹性放学”，实行托管服务，虽然学校将会承担更多的责任，但是我们坚信，只要坚持不懈做到四个“到位”，让服务项目更加贴近学生、贴近家庭、贴近社会，定会提升学生及家庭的幸福指数，赢得社会的认可与赞誉。
一、宣传调查到位，回应大众关切
过去一些家长抱怨，“孩子放学时，我正在上班，不能按时去接孩子，只好花钱送家教班，家教班质量又没保障，真无奈。”“我们早上7：30上班，可是学校上午8：30才开始上课，这段時间孩子怎么办？”同时部分孩子也怨言“爸爸妈妈常年在外打工，家庭作业遇到不会的题目，爷爷奶奶又不会辅导，要是在老师旁边完成家庭作业多好啊！”
针对群众的期盼，我校先后多次召开全体教师大会，反复学习教育部办公厅印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》以及省、市、区教育部门下发的相关指导意见，认真领会文件精神，结合本校实际，就如何贯彻落实“指导意见”精神，大家献计献策，集思广益，最终出台了《姜堰区东桥小学教育集团东板桥校区“弹性放学” 实施方案》。
明确了思路，各班班主任利用晨会、班会向学生宣传“弹性放学”的意义及学校托管服务的具体内容、相关要求，并通过班级QQ群、微信群以及发放《关于“弹性放学”告家长书》等形式，主动向家长告知服务内容、服务方式、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由于我校宣传到位，措施扎实，全校有600多名学生申请参加学校托管服务，占全校学生总数近一半。
二、组织制度到位，建立长效机制
有了学生家长积极参与，我们进一步深入思考：“弹性放学”托管服务如何从起步时的“激情”走向续航远行后“不离不弃”？为此我们重点抓好以下几点：
1.健全“弹性放学”托管服务领导小组。由校长室牵头，教导处具体组织实施，所有办公成员均有明确分工：课务安排、后勤保障、环境卫生、宣传报道、考核评价等都明确专人负责。
2.安全问题是困扰学校开展托管服务的一个现实难题。我们认为必须完善管理制度，才能切实保障托管服务学生安全。为此我们逐一筛查托管服务过程中所有的安全事故风险点，并一一落实应对措施。实施托管服务之前，我校着手制订了托管服务过程中的班主任职责、辅导老师职责、学生管理制度、安全管理制度、活动场所安全检查制度、门卫登记管理制度、家校衔接制度、意外伤害等突发事件应急处理预案等十多项制度措施。
3.抓好托管服务辅导教师队伍建设。参加托管服务的教师要有热心、爱心、耐心，并且有一定的精力与时间，能利用自己的一技之长，为托管学生服务。除此之外，我们及时吸纳有空余时间、有特长、愿意为学校服务的家长义工充实到托管教师队伍中，参与学校托管服务。
三、托管内容到位，提供丰富套餐
本着自愿原则，我们向学生家长发放《“弹性放学”托管服务申请书》，对需要延时离校的学生，家长向学校提出托管服务申请，签订《“弹性放学”托管服务协议书》，班级审核学校同意后接受托管服务。
为了让参与托管的学生接受有质量的弹性服务，我校精心调制出一至六年级的从周一至周五“有营养、有味道”的 “弹性放学”服务套餐，主要分为三大板块、六个方面。
强基固本板块——问起来、做起来。主要通过同伴互助、教师点拨，帮助学生解决家庭作业中的难点、疑点，完成部分家庭作业。自主学习“泰微课”，预习第二天学习内容。这是服务套餐中的基本部分，面向三至六年级学生，每天大约安排三十分钟左右的时间。
品味经典板块——读起来、写起来。读起来，主要让学生集中时间进行经典诵读。学生可以在教室里读书，也可以到学校图书室看书，每天让学生静静地读上几十分钟的书，足以构成学校一道诗意的风景！通过组织学生演讲、观影、观看益智类电视节目，增长学生知识；写起来，主要是组织学生练习硬软笔书法，安排教师专人指导，传承国粹。练一手好字，学生受益终生。
张扬个性板块——动起来、趣起来。动起来，主要是阳光体育的延伸。我们借助弹性时段，让更多的学生融入到最适合小学生的运动项目中去，学校聘请校外专业人士，成立了足球、篮球、乒乓球、武术、象棋等社团托管班，为有特长、想发展特长的学生提供更充裕的服务。
在实施“弹性上学”方面，早晨，学校8：30上课，而有些家长8：00前要上班，7：30—8：20期间，如有学生到校，学校安排值日教师看护。根据实际，我们打算，在实施“弹性放学”托管服务工作成熟以后，将在实施“弹性上学”上再努力。学校拟通过开放读书吧及阅览室，为学生提供“晨诵”指导，或安排学生到操场上进行晨练等服务，力争在“弹性上学”托管服务上有新突破。
四、过程管理到位，保证托管质量
为保证托管服务不走形、不变样，我们在管理过程中坚持做到以下几个方面：激趣而不枯燥，不将延时放学变成学科教学的延续，变成集体补课；公益而不收费，不得收取任何费用； 自主而不苟合，不得与社会机构合作进行有偿服务； 自愿而不强迫，不得强制学生接受托管服务。
为保证托管服务质量，我们对参与托管辅导的教师提出明确要求：要钻研托管业务，了解每个托管学生；每天托管要有明确内容，要备好托管简案；托管活动精心组织，对学生要热心服务，耐心辅导。在具体实施“弹性放学”托管服务的过程中，学校行政值班人员严格执行相关制度，每天逐班检查托管服务活动情况。学校不定期召开托管学生座谈会，了解各班托管服务质量情况。并将检查了解的过程性资料作为期末对托管服务教师考核评价的重要依据。每学期结束时学校将评选出优秀托管班级和优秀托管辅导老师。
实施“弹性放学”，实行托管服务，虽然学校将会承担更多的责任，但是我们坚信，只要坚持不懈做到四个“到位”，让服务项目更加贴近学生、贴近家庭、贴近社会，定会提升学生及家庭的幸福指数，赢得社会的认可与赞誉。