【摘 要】
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应用文写作是中等职业技术人才培养课程体系中的公共基础课,是增强学生可持续发展能力的核心课程之一.近年来,应用文写作教学理论研究著述颇丰,相对于理论的繁荣,在教育教学
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应用文写作是中等职业技术人才培养课程体系中的公共基础课,是增强学生可持续发展能力的核心课程之一.近年来,应用文写作教学理论研究著述颇丰,相对于理论的繁荣,在教育教学实践上却显得无力和低效.令人忧虑的现象是,应用文写作教学的因循守旧,让学生感觉枯燥乏味,加之又受文化基础和社会阅历的限制,学生接受知识非常被动,对之是望而生畏,不少中职学生甚至于写不出一份规范的请假条或是申请书,遑论拟写经济合同、法律文书等应用文了.本质上,教育教学质量的提高在很大程度上取决于教学实践的推进和改革.因此,在传统教学方法基础上探索新的符合应用文写作教育规律的教学方法是值得尝试与实践的.根据教学实践,笔者探索总结了中职应用文写作教学的一些有效做法.
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