【摘 要】
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初中阶段的学生每个人都存在着个体差异，可是学生在应试教育的背景下，很难将自身的个性进行充分地体现，也很难得到教师的尊重。这样长时间下去会对学生的健康成长和自身的发展造
【机 构】
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江苏省新沂市小湖中学 江苏 新沂 221400
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初中阶段的学生每个人都存在着个体差异，可是学生在应试教育的背景下，很难将自身的个性进行充分地体现，也很难得到教师的尊重。这样长时间下去会对学生的健康成长和自身的发展造成不好的影响，所以，教师着重对教学活动中的分层教学方式的意义进行重视，希望学生可以通过分层次教学的方式，在对数学的学习中可以有各种对应的发展，使学生对学习的信心可以增强，在学习数学的过程中体会快乐。
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